Ramos, M.G. 2024. Niveles de comprensión lectora de los estudiantes que inician su carrera en el INAES, 2022. AULA PYAHU - Revista de Formación Docente y Enseñanza. 2, 3 (jun. 2024), 148–157. DOI:https://doi.org/10.47133/rdap2024-23art11.