“La utilidad didáctica del enigma (riddle) anglosajón en la enseñanza del inglés antiguo en la carrera de Lengua Inglesa del Instituto Superior de Lenguas de la Universidad Nacional de Asunción”, RN-ISL, vol. 4, no. 1, pp. 93–104, Apr. 2022, doi: 10.47133/NEMITYRA2022100A8.