2026-04-13T01:10:14Z https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/oai

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2622 2023-05-19T22:33:09Z ITZ:ao

Eating habits and emotional intake of university students, during the Covid-19 pandemic. FP-UNA, 2020 Hábitos alimentarios e ingesta emocional de estudiantes universitarios, durante la pandemia COVID-19. FP-UNA, 2020 Baez Miranda, Claudia hábitos alimentarios ingesta emocional educación virtual pandemia Covid-19 eating habits emotional intake distance education pandemic Covid-19 This research, with a quantitative approach of descriptive and correlational scope, determined the eating habits and emotionalintake of university students of the Polytechnic Faculty (FP) UNA, enrolled in the 2020 academic period, during the virtualeducation process in confinement due to of the COVID-19 pandemic. The population made up of university students ofall the FP degree courses of the UNA headquarters, enrolled in the 2020 academic period, the sample made up of 416students. The data was collected in March 2021 through a survey through questionnaires in Google forms. Among the main findings, the predominance of youngmen stands out, as well as the fact that most of the students have bad eating habits and are emotional eaters; the latter is exacerbated in the stratum of women. Likewise, a dependency relationship betweeneating habits and emotional intake is evident. Esta investigación, con enfoque cuantitativo de alcance descriptivo y correlacional, determinó los hábitos alimentarios e ingesta emocional de los estudiantes universitarios de la Facultad Politécnica (FP) UNA, matriculados en el periodo académico 2020, durante el proceso de educación virtual en el confinamiento a causa de la pandemia Covid-19. La población constituida por estudiantes universitarios de todas las carreras de grado de la FP de la UNA sede central, matriculados en el periodo académico 2020, la muestra constituida por 416 estudiantes. Los datos fueron recolectados en marzo del 2021 mediante una encuesta a través de cuestionarios en formularios de Google forms. Entre los principales hallazgos se destaca la predominancia de hombres jóvenes, también que la mayoría de los estudiantes tienen malos hábitos alimentarios y son comedores emocionales; este último se agudiza en el estrato de mujeres. Asimismo, se evidencia una relación de dependencia entre el hábito alimentario y la ingesta emocional. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2022-12-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2622 10.57201/interfaz.2022.1.1.33 Interfaz; Vol. 1 Núm. 1 (2022): “Desafíos de la Extensión Universitaria a partir de la pandemia y post pandemia de la COVID-19”; 33-46 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2622/2651 Derechos de autor 2022 Claudia Baez Miranda https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2625 2023-05-19T21:50:13Z ITZ:ao

Collective construction of knowledge from the university extension La Construcción colectiva de saberes desde la extensión universitaria Pereira, Hugo Genes, Vivian Pereira, Víctor Molinas, Alcides Extensión universitaria Corumba Kue construcción colectiva de saberes derecho a la ciudad college extension Corumba Kue collective construction of knowledge right to the city The difficulties caused by the isolation established to deal with the Covid-19 pandemic made it impossible for members of the academic community, teachers and students to participate in their own data collection activities in the field within the framework of the execution of extension projects. throughout 2020 and an important part of 2021. However, these difficulties paved the way for the implementation of an active collaboration between the university and society, as shown by the experience developed in the community of the Mariano Roque Alonso district known as like Corumba Kue, Paraguay. The residents of the community, who played a leading role in the design and application of a census form applied to 389 families, consider the results of the survey essential for the exercise of the defense of their right to live in the city. The study was guided by professors and students from two academic units of the National University of Asunción (UNA): the Faculty of Social Sciences (FACSO) and the Faculty of Architecture, Design and Art (FADA). The joint work developed shows the possibility of building knowledge collectively. Las dificultades originadas por el aislamiento establecido para hacer frente a la pandemia del Covid-19 imposibilitaron la participación de integrantes de la comunidad académica, docentes y estudiantes, en actividades propias de relevamiento de datos en terreno en el marco de la ejecución de proyectos de extensión universitaria a lo largo del 2020 y parte importante del 2021. Sin embargo, dichas dificultades abrieron el camino para la implementación de una activa colaboración entre la universidad y la sociedad, tal como muestra la experiencia desarrollada en la comunidad del distrito de Mariano Roque Alonso conocida como Corumba Kue, Paraguay. Los vecinos y vecinas de la comunidad, quienes tuvieron un rol protagónico en el diseño y en la aplicación de un formulario censal aplicado a 389 familias, consideran fundamentales los resultados del relevamiento para el ejercicio de la defensa de su derecho a vivir en la ciudad. El estudio contó con la orientación de profesores y alumnos/as de dos unidades académicas de la Universidad Nacional de Asunción (UNA): la Facultad de Ciencias Sociales (FACSO) y la Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte (FADA). El trabajo conjunto desarrollado muestra la posibilidad de construir saberes colectivamente.  Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2022-12-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2625 10.57201/interfaz.2022.1.1.3 Interfaz; Vol. 1 Núm. 1 (2022): “Desafíos de la Extensión Universitaria a partir de la pandemia y post pandemia de la COVID-19”; 3-18 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2625/2650 Derechos de autor 2022 Hugo Pereira, Vivian Genes, Víctor Pereira, Alcides Molinas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2699 2023-05-19T22:40:33Z ITZ:ao

Socioeconomic characterization of producers of the Cabañas Company of the city of Caacupé Caracterización socioeconómica de productores de la Compañía Cabañas de la ciudad de Caacupé Peña Cardozo, Angel Ramón Ovelar Benitez, Hugo Miguel desarrollo rural Gestión Agrícola Economía Agrícola rural development agricultural management agricultural economics The objective of the research work was the socioeconomic characterization of producers in the Cabañas area of the City of Caacupé, Department of Cordillera. An investigation with a quantitative approach of descriptive scope was applied. Its design is not quantitative experimental. A total of 23 enterprises were analyzed. 82% of those surveyed own the enterprise. 73% of them have an exploited dimension of less than 1 hectare. All of the enterprises are managed by a family nucleus dedicated mainly to the installation of nurseries. The main sales are flowers and fruit plants, at 77% and 22% respectively. The enterprises are stable over time, 52% have been operating for 1 to 10 years and the rest have more years. The farms have all the basic services available to generate a constant relationship between the enterprises and their clients. El trabajo de investigación, tuvo como objetivo la caracterización socioeconómica de productores de la zona Cabañas de la Ciudad de Caacupé, Departamento de Cordillera. Se aplicó una investigación con enfoque cuantitativo de alcance descriptivo. El diseño del mismo es no experimental cuantitativa. Se analizaron un total de 23 emprendimientos. El 82% de los encuestados, es propietario del emprendimiento. El 73% de las mismas cuenta con una dimensión explotada de menos de 1 hectárea. La totalidad de los emprendimientos es administrada por un núcleo familiar dedicada principalmente a la instalación de viveros. Las principales ventas son de flores y plantas frutales, en 77% y 22% respectivamente. Los emprendimientos son estables en el tiempo, el 52% se encuentran operando 1 a 10 años y el resto cuenta con más años. Las fincas cuentan con todos los servicios básicos disponibles para generarse un relacionamiento constante entre los emprendimientos y sus clientes. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2022-12-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2699 10.57201/interfaz.2022.1.1.72 Interfaz; Vol. 1 Núm. 1 (2022): “Desafíos de la Extensión Universitaria a partir de la pandemia y post pandemia de la COVID-19”; 72-81 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2699/2655 Derechos de autor 2022 Angel Ramón Peña Cardozo, Hugo Miguel Ovelar Benítez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2703 2023-06-25T13:41:37Z ITZ:ao

The response of the UNAH in the context of the pandemic: political and methodological approaches from critical extension La respuesta de la UNAH en el contexto de pandemia: abordajes políticos y metodológicos desde la extensión crítica Padilla, Ivania pandemia vinculación extensión crítica compromiso social pandemic linkage critical extension social commitment This article intends to describe and critically analyze the response of the National Autonomous University of Honduras UNAH, from the three substantive functions: teaching, research and outreach tothe pandemic in the Honduran context, in a period from March to November 2020. The decisions and agreements issued by the Higher Education Council (CES) and UNAH determined to suspend face-tofaceactivities and continue with academic teaching activities that by their nature could be adapted in virtual environment. The rest of the activities, including the administrative management of the budgets,were put on hold. This posed a political challenge to sustain the commitments made with external actors without budgetary support for the actions already planned. Among the methodological challenges, theyhighlighted giving continuity to the registration of linkage projects, the follow-up of non-formal education activities already started, the follow-up to the requests of different actors with whom collaboration links had already been established, training processes and training on the task of linking, the strengthening of links with academic extension networks in the Latin American region.  Este artículo pretende describir y analizar de manera crítica la respuesta de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras UNAH, desde las tres funciones sustantivas: docencia, investigación y vinculación ante la pandemia en el contexto hondureño, en un periodo comprendido entre marzo a noviembre del 2020. Las decisiones y acuerdos emitidos por el Consejo de Educación Superior (CES) y la UNAH determinaron suspender actividades presenciales y continuar con las actividades académicas de docencia que por su naturaleza pudieran ser adaptadas al entorno virtual. El resto de las actividades incluyendo la gestión administrativa de los presupuestos quedaron en suspenso. Esto supuso un desafío político para sostener los compromisos adquiridos con actores externos sin el respaldo presupuestario para las acciones ya planificadas. Entre los desafíos metodológicos destacaron dar continuidad al registro de proyectos de vinculación, el seguimiento de actividades de educación no formal ya iniciadas, el seguimiento a las solicitudes de diferentes actores con los cuales ya se habían establecido vínculos de colaboración, procesos de formación y capacitación sobre el quehacer de vinculación, el fortalecimiento de los vínculos con las redes académicas de extensión en la región latinoamericana.  Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2022-12-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2703 10.57201/interfaz.2022.1.1.19 Interfaz; Vol. 1 Núm. 1 (2022): “Desafíos de la Extensión Universitaria a partir de la pandemia y post pandemia de la COVID-19”; 19-32 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2703/2652 Derechos de autor 2022 Ivania Padilla https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2737 2023-05-19T22:36:45Z ITZ:ao

Systematization of a university extension experience: Organizational strengthening of the 8 de Diciembre community Sistematización de experiencia de extensión universitaria: Fortalecimiento organizativo de la comunidad 8 de Diciembre Chamorro Mendieta, Hugo Maximo comunidad derechos humanos organización participación community human rights organization participation The demand for access to adequate and decent housing in Paraguay is a social drama that requires review and awareness of how the right to land is collectively conceived, closely linked to it. In understanding the problem, a team of students and teachers from the Social Work career of the Faculty of Social Sciences of the National University developed a university extension project in the District of Villeta between 2017 and 2018. Methodologically. the type of study has been mixed, combining quantitative and qualitative techniques. It started from a socio-educational, economic and cultural diagnosis and a participatory diagnosis that evidenced among the main needs, the strengthening of the organizationto carry out the demands. As a result, due to the scarce and/or insufficient social organization, it was proposed to generate self-management alternatives for the development of the community and to workcollectively to improve living conditions in different aspects that must be guaranteed by the State. La demanda de acceso a la vivienda adecuada y digna en Paraguay es un drama social que requiere la revisión y toma de conciencia de cómo es concebido colectivamente el derecho a la tierra, íntimamente ligado a ella. En el entendido de la problemática un equipo de estudiantes y docentes de la carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional desarrollaron un proyecto de extensión universitaria en el Distrito de Villeta entre los años 2017 y 2018. Metodológicamente. el tipo de estudio ha sido mixto, combinado técnicas cuantitativas y cualitativas. Se partió de un diagnóstico socioeducativo, económico y cultural y un diagnóstico participativo que evidenciaron entre las principales necesidades, el fortalecimiento de la organización para llevar adelante las demandas. Como resultados, por la escasa y/o insuficiente organización social se planteó generar alternativas de autogestión para el desarrollo de la comunidad y trabajar colectivamente para mejorar las condiciones de vida en distintos aspectos que deben estar garantizados por el Estado. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2022-12-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2737 10.57201/interfaz.2022.1.1.57 Interfaz; Vol. 1 Núm. 1 (2022): “Desafíos de la Extensión Universitaria a partir de la pandemia y post pandemia de la COVID-19”; 57-71 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2737/2638 Derechos de autor 2022 Hugo Maximo Chamorro Mendieta https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2739 2023-05-19T22:43:37Z ITZ:CC

Relevant extension experiences around fundamental rights awareness in Northeast Argentina Experiencias extensionistas relevantes en torno a la concientización sobre los derechos fundamentales en el Nordeste Argentino Elgul, Gabriela Noemi conocimiento aprendizaje derechos fundamentales concientización knowledge learning fundamental rights awareness This article aims to inform us of the significant experiences that the execution of Extension Projects in the NEA region of the Argentine Republic has represented to us. The articulation between academic spaces and the community allows us valuable learning spaces by all the social actors involved. Our extension group for many years has been executing projects in various areas of the NEA (argentinian northeast) that has allowed us to observe the relationships that transcend the classroom and constitute a type of situated learning, based on experience, emotion and affectivity of its protagonists. El presente artículo tiene como objetivo poner en conocimiento las experiencias significativas que nos ha representado la ejecución de Proyectos de Extensión en la región del NEA (Nordeste argentino) de la República Argentina. La articulación entre los espacios académicos y la comunidad nos permite espacios de aprendizajes valiosos por parte de todos los actores sociales involucrados. Nuestro grupo extensionista desde hace muchos años viene ejecutando proyectos en diversas zonas del NEA (Nordeste argentino) que nos ha permitido observar las relaciones que trascienden el aula y se constituyen en un tipo de un aprendizaje situado, basado en la experiencia, en la emoción y afectividad de sus protagonistas. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2022-12-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Comunicaciones cortas application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2739 10.57201/interfaz.2022.1.1.82 Interfaz; Vol. 1 Núm. 1 (2022): “Desafíos de la Extensión Universitaria a partir de la pandemia y post pandemia de la COVID-19”; 82-86 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2739/2637 Derechos de autor 2022 Gabriela Noemi Elgul https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2808 2023-05-19T22:35:17Z ITZ:ao

Perception of the quality of higher education in public universities located in the interior of Paraguay Percepción de la calidad de la educación superior en las universidades públicas ubicadas en el interior de Paraguay Villagra, Mirtha Falcó de Ayala , Lourdes Davalos , José Cabrera , Patricia educación superior pública del Paraguay estudiantes calidad en la educación superior percepción higher education public education educational quality students perception This article presents the results of an analysis regarding the perception of quality in higher education at public universities in Paraguay that are located in the interior of the country. To carry out this study, a semi-structured survey was applied to students in the last year of public accounting careers in the Faculty of Economics of the universities UNC(National University of Concepción), UNVES (National University of Villarrica de Espiritu Santo). and UNICAN (National University of Canindeyú) that allowed explaining the way in which students specify their perceptions about the quality of different factors offered by this type of educational institution.The main results found are; that students consider the comprehensive training and development they receive to be good. Likewise, they value that their universities have first-class technological facilitiesand equipment and the various activities to promote the professionalization of students. En este artículo se presentan los resultados de un análisis referente a la percepción de la calidad en la educación superior de las universidades públicas del Paraguay que se encuentran ubicadas en el interior del país. Para llevar a cabo este estudio se realizó una encuesta semiestructurada aplicada a los alumnos del último año de las carreras de contaduría pública en la Facultad de Economía de las universidades UNC (Universidad Nacional de Concepción), UNVES (Universidad Nacional de Villarrica de Espíritu Santo) y  UNICAN (Universidad Nacional de Canindeyú) que permitió exponer la forma en que los estudiantes especifican sus percepciones sobre la calidad de diferentes componentes académicos que ofrecen las instituciones educativas. Los principales resultados encontrados son; que los estudiantes consideran la formación y desarrollo integral que reciben como buena, asimismo, valoran que sus universidades cuenten con instalaciones y equipos tecnológicos de primer nivel y las diversas actividades para potenciar la profesionalización de los estudiantes. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2022-12-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2808 10.57201/interfaz.2022.1.1.47 Interfaz; Vol. 1 Núm. 1 (2022): “Desafíos de la Extensión Universitaria a partir de la pandemia y post pandemia de la COVID-19”; 47-56 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/2808/2654 Derechos de autor 2022 Mirtha Villagra, Lourdes Falcó de Ayala , José Davalos , Patrcia Cabera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3070 2023-05-19T21:47:36Z ITZ:Ed

Covid-19 Pandemic and Post-pandemic Challenges to University Outreach Programs Desafíos de la extensión universitaria a partir de la pandemia y postpandemia de la Covid-19 Aranda Vega, Zarina Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2022-12-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3070 10.57201/interfaz.2022.1.1.1 Interfaz; Vol. 1 Núm. 1 (2022): “Desafíos de la Extensión Universitaria a partir de la pandemia y post pandemia de la COVID-19”; 1-2 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3070/2657 Derechos de autor 2022 Zarina Aranda https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3071 2023-09-30T14:45:46Z ITZ:CCE

Carta al editor: Extensión universitaria, rasgo identitario de la universidad latinoamericana Padilla, Ivania Tomassino, Humberto Erreguerena, Fabio Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2022-12-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3071 10.57201/interfaz.2022.1.1.87 Interfaz; Vol. 1 Núm. 1 (2022): “Desafíos de la Extensión Universitaria a partir de la pandemia y post pandemia de la COVID-19”; 87 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3071/2656 Derechos de autor 2022 Grupo de Trabajo de CLACSO Extensión Crítica: Teorías y prácticas en América Latina y El Caribe https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3250 2023-09-30T15:18:28Z ITZ:ao

Experience of adolescents with low vision in educational settings. Barriers that prevent guaranteeing rights Experiencia de adolescentes con baja visión en ámbitos educativos. Barreras que impiden garantizar derechos Franco Pacua, Fabio Ortiz, Victoria educación inclusiva discapacidad baja visión ajustes razonables inclusive education disability low vision reasonable accommodations Education is a human right, and for this reason, it is necessary to remove the multiple existing barriers so that no person is excluded from the educational system, as established by Law 5.136/2013. This guarantees an inclusive educational model. However, from the analysis of the educational experience of five adolescents with low vision, it is found that the predominant paradigm in the institutions attended by the people interviewed is that of integration, where students must make efforts to fit into the system. The stories show that the educational process, in this sense, has been characterized by an unsafe environment, without accessibility, and with multiple barriers to learning. La educación es un derecho humano y para ello es necesario remover las múltiples barreras existentes con el fin de que ninguna persona sea excluida del sistema educativo, tal como lo establece la Ley N° 5136/2013, que garantiza un modelo educativo inclusivo. Sin embargo, a partir del análisis de la experiencia educativa de cinco adolescentes con baja visión, se constata que el paradigma predominante en las instituciones donde acuden las personas entrevistadas es el de integración, donde los estudiantes deben realizar esfuerzos por encajar dentro del sistema. Los relatos dan cuenta de que el proceso educativo -en este sentido- se ha caracterizado por un entorno poco seguro, sin accesibilidad y con múltiples barreras para el aprendizaje. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3250 10.57201/interfaz.2023.2.1.65 Interfaz; Vol. 2 Núm. 1 (2023): “Relación dialógica Universidad-Sociedad en el marco de los ODS”; 65-71 2958-6925 2958-6925 10.57201/interfaz.2023.2.1 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3250/2977 Derechos de autor 2023 Victoria Ortiz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3252 2023-07-26T14:13:38Z ITZ:ao

Tax and business assistance nuclei at national universities; a strategy for linking with the society in Paraguay Núcleos de asistencias tributarias y empresariales en las universidades nacionales; una estrategia de vinculación con la sociedad en Paraguay Duarte, Derlis extensión universitaria asesoramiento tributario asesoramiento empresarial vinculación con la sociedad university outreach program tax consultancy business consultancy linkage with the society Tax and business assistance centers are tax, accounting, and administrative information centers that provide free assistance to entrepreneurs and businesspeople in general. The objective of the research was to identify projects for tax and business assistance centers in the national universities of Paraguay in the year 2023. A qualitative approach methodology was used; at a descriptive level, the research population was the national universities, and grounded theory was used for the analysis of the data and elaboration of the results. The main results show that the 8 national universities have active projects of tax and business assistance nuclei, some with another name that they call business incubators; the oldest universities have more structured projects with external financing. But all of them carry out activities in the areas of action of each institution. The work allowed for an understanding of the importance of advisory activities to link the university with the business and public sectors in general, thus contributing to local, regional, and national economic development in line with the Sustainable Development Goals.  Los núcleos de asistencias tributarias y empresariales son centros de información tributaria, contable y administrativa que brinda atención gratuita a personas emprendedoras y empresarios en general. La investigación tuvo como objetivo identificar proyectos de núcleos de asistencias tributarias y empresariales en las universidades nacionales de Paraguay en el año 2023. Se utilizó una metodología de enfoque cualitativo, de nivel descriptivo, la población de la investigación fueron las universidades nacionales, para el análisis de los datos y elaboración de resultados se utilizó teoría fundamentada. Los principales resultados demuestran que las 8 universidades nacionales, tienen proyectos activos de núcleos de asistencias tributarias y empresariales, algunos con otro nombre que ellos lo llaman incubadora de empresas, las universidades más antiguas tienen más estructuradas con financiación externa. Pero todas realizan actividades en las áreas de actuación de cada institución. El trabajo permitió entender la importancia de las actividades de asesoramientos para vincular la universidad con el sector empresarial y público en general, de esa manera aportar con el desarrollo económico local, regional y nacional en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.  Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3252 10.57201/interfaz.2023.2.1.58 Interfaz; Vol. 2 Núm. 1 (2023): “Relación dialógica Universidad-Sociedad en el marco de los ODS”; 58-64 2958-6925 2958-6925 10.57201/interfaz.2023.2.1 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3252/2976 Derechos de autor 2023 Derlis Duarte https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3256 2023-07-26T14:13:38Z ITZ:ao

Geographical location of popular pots in the context of the Covid-19 pandemic in Paraguay Localización geográfica de ollas populares en el contexto de la pandemia por Covid-19 en Paraguay Rodriguez Ramirez, Mirian Mabel ollas populares organización comunitaria seguridad alimentaria soup kitchens community organization food security The popular pots and other forms of solidarity that emerged in the midst of the pandemic, organized by those who have historically been marginalized by the State, constitute a different policy: rescuing the local and the collective; recovering traditional knowledge. In this sense, the present work consists of the systematization of the data collected within the framework of a university outreach project executed by the School of Social Sciences FACSO-UNA, where students of the Social Work and Sociology careers participated in order to contribute to the location and graphic representation within the framework of the National Innovation Strategy platform, locating the popular pots as community strategies to confront COVID, as well as the response from the public assistance policies provided by the State in the context of the COVID-19 pandemic, conducting a total of 33 interviews with references to popular pots. Corresponds to Asunción, the Central Department, and some places in the interior of the country, showing as data that a total of 7,565 people eat pots, of which 4,229 are children and 1,140 are older adults.  Las ollas populares y otras formas de solidaridad surgidas en la pandemia, organizadas por quienes han sido históricamente marginados por el Estado, constituyen una política que rescata lo local y lo colectivo; recuperando los conocimientos tradicionales. En ese sentido, el presente trabajo consiste en la presentación del resultado de sistematización de los datos recabados en el marco de un proyecto de extensión universitaria, ejecutada desde la Facultad de Ciencias Sociales FACSO-UNA, de dicha actividad participaron estudiantes de la carrera de Trabajo Social y de Sociología, a fin de contribuir en la localización y representación gráfica, en el marco de la plataforma de la Estrategia Nacional de Innovación País. Se ubicó a las ollas populares como estrategias comunitarias de enfrentamiento al Covid-19, así como la respuesta desde las políticas públicas de asistencia brindadas por el Estado. Se realizó un total de 33 entrevistas a referentes de las ollas populares correspondientes a la ciudad de Asunción, ciudades del departamento Central y algunas ciudades del interior del país. Como resultado se cuenta que un total 7565 personas se alimentaron de las ollas de los cuales 4.229 fueron niños/as y 1.140 personas adultos mayores.  Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3256 10.57201/interfaz.2023.2.1.18 Interfaz; Vol. 2 Núm. 1 (2023): “Relación dialógica Universidad-Sociedad en el marco de los ODS”; 18-25 2958-6925 2958-6925 10.57201/interfaz.2023.2.1 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3256/2973 Derechos de autor 2023 Mirian Mabel Rodriguez Ramirez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3269 2023-07-26T14:13:38Z ITZ:ao

Social Representations of the students of the Higher Technical Degree in Environmental Management on the native forests of the SW of the province of Chaco, Argentina Las representaciones sociales de los alumnos de la Tecnicatura Superior en Gestión Agroindustrial sobre los bosques nativos del SO de la provincia del Chaco, Argentina Grossklaus, Laura Eliana Ayala, Miryan Petrona bosques nativos representaciones sociales SO Chaco native forests social representations SW Chaco The knowledge of the Social Representations of the Native Forests by the students of the Higher Technical Degree in Agro-industrial Management, which is taught in Las Breñas, Chaco, is the basis for understanding the applied or accepted practices in the area regarding native forests, their permanence, use, or elimination. These students have a special role in education and the ventures that are launched in the productive sector of the SW of the Province of Chaco, given the graduate profile and local demands. The research carried out has the purpose of identifying the social representations of these students about Native forests and providing information that can be used to strengthen educational methodologies aimed at environmental conservation in the area. Among the results obtained, it is observed that imprecise social representations predominate, for which it would be pertinent to incorporate strategies in the training process that allow students to become familiar with local plant species, their environmental benefits, and their uses, allowing young people to develop a sense of belonging and recognize their value. El conocimiento de las representaciones sociales de los Bosques Nativos, por parte de los alumnos de la Tecnicatura Superior en Gestión Agroindustrial, que se dicta en Las Breñas, Chaco, es la base para la comprensión de las prácticas aplicadas o aceptadas en la zona respecto a los bosques nativos, su permanencia, uso o eliminación. Estos estudiantes tienen un rol especial en la educación y los emprendimientos que se ponen en marcha en el sector productivo del SO de la Provincia del Chaco, dado el perfil de egresado y las demandas locales. La investigación realizada tiene el objeto de identificar las representaciones sociales sobre los Bosques Nativos de estos estudiantes, aportando información que puede servir para fortalecer las metodologías educativas tendientes a la conservación ambiental en la zona. Entre los resultados obtenidos, se observa que predominan representaciones sociales desfasadas, por lo cual resultaría pertinente incorporar estrategias en el proceso de formación que permita que los estudiantes se familiaricen con las especies vegetales locales, sus beneficios ambientales y sus usos, permitiendo que los jóvenes desarrollen un sentido de pertenencia y reconozcan el valor de los mismos. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3269 10.57201/interfaz.2023.2.1.26 Interfaz; Vol. 2 Núm. 1 (2023): “Relación dialógica Universidad-Sociedad en el marco de los ODS”; 26-43 2958-6925 2958-6925 10.57201/interfaz.2023.2.1 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3269/2974 Derechos de autor 2023 Laura Eliana Grossklaus https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3292 2023-07-26T14:13:38Z ITZ:ao

Parents’ knowledge of children who attended the pediatric dentistry lecture on oral health and its impact on dental caries incidence. School of Dentistry, University of Caaguazú, Paraguay. Year 2021 Conocimiento de padres de niños que acudieron a la cátedra de odontopediatría sobre la salud bucal y su repercusión en la incidencia de caries dental. Facultad de Odontología Universidad de Caaguazú, Paraguay. Año 2021 Duarte, Jessica Maria Paiva, Cynthia Martínez, Giselle Delvalle, Silvana salud dental caries niños padres educación dental health tooth decay children parents education Currently, it is essential to assess both the oral clinical indicators in children and the parents’ level of knowledge about oral health and its impact on the prevention of oral diseases. The aim of the project was to determine the level of knowledge of parents whose children attended the pediatric dentistry clinic and its relation to the incidence of dental caries. The study involved 42 parents and/or guardians, along with 47 children. A questionnaire was used to collect data on parents’ knowledge regarding oral health, and an odontogram was applied to assess the children’s oral hygiene index. The results revealed that 71% of the parents and/or guardians had a high level of knowledge about oral health and its relation to dental caries in children. However, it was observed that 53% of the children had a high CPOD index, indicating poor oral hygiene. In response to these findings, an educational talk was conducted for both parents and children, and follow-up on the participants’ oral health was carried out. These actions focused on promoting healthy oral hygiene habits from an early age and increasing awareness about the importance of oral care. En la actualidad, es esencial evaluar tanto los indicadores clínicos bucales en los niños como el nivel de conocimiento de los padres sobre la salud bucal y su impacto en la prevención de enfermedades orales. El objetivo del proyecto fue determinar el nivel de conocimiento de los padres de niños que asistieron a la cátedra de odontopediatría y su relación con la incidencia de caries dental. En el estudio participaron 42 padres y/o tutores, junto con 47 niños. Se utilizó un cuestionario para recopilar datos sobre el conocimiento de los padres en relación con la salud bucal, y se aplicó un odontograma para evaluar el índice de higiene oral de los niños. Los resultados revelaron que el 71% de los padres y/o tutores tenían un nivel alto de conocimiento sobre la salud bucal. Sin embargo, el 53% de los niños presentaban un índice de CPOD alto, lo que indica una mala higiene oral. En respuesta a estos hallazgos, se llevó a cabo una charla educativa dirigida tanto a los padres como a los niños, y se realizó un seguimiento de la salud bucal de los participantes. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3292 10.57201/interfaz.2023.2.1.72 Interfaz; Vol. 2 Núm. 1 (2023): “Relación dialógica Universidad-Sociedad en el marco de los ODS”; 72-78 2958-6925 2958-6925 10.57201/interfaz.2023.2.1 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3292/2978 Derechos de autor 2023 Silvana Delvalle https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3293 2023-07-26T14:13:38Z ITZ:ao

Experiences in the implementation of University Extension in the Academic Units of the Headquarters of the National University of Villarrica del Espíritu Santo Experiencias en la implementación de Extensión Universitaria en las Unidades Académicas de la Sede Central de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo Ortigoza Ortellado, Susana Auxiliadora extensión universitaria interdisciplinariedad vinculación social UNVES university outreach program interdisciplinarity social linkage UNVES The present research work called Experiences in the implementation of University Outreach Program in the Academic Units of the Central Headquarters of the National University of Villarrica del Espíritu Santo, aimed to know the practices of university outreach program in the academic units of the UNVES . The methodology consisted of a field work of qualitative approach and phenomenological design, the methods of data collection have been documentary observation and interviews, the sample was criterial and was formed by the coordinators and directors of the academic units of the Central Headquarters of the National University of Villarrica del Espíritu Santo. The main finding was that the vision of the academic units is focused on the work carried out by students, with teachers and faculty directors, with a social, interdisciplinary, community, territorial and environmental approach, for the benefit of the city in which they inhabit it. But at the same time, it implies a challenge in terms of planning, especially in the budgetary and accompanying aspect, since every activity entails a cost and there is no budget for the execution of the projects.  El presente trabajo de investigación denominado Experiencias en la implementación de Extensión Universitaria en las Unidades Académicas de la Sede Central de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo, tuvo como objetivo conocer las prácticas de extensión universitaria en las unidades académicas de la UNVES. La metodología consistió en un trabajo de campo de enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, los métodos de recolección de datos han sido la observación documental y entrevistas, la muestra fue criterial y estuvo conformada por los coordinadores y directivos de las unidades académicas de la Sede Central de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo. El principal hallazgo fue que la visión de las unidades académicas está centrada en el trabajo que realizan los alumnos, con los docentes y directivos de facultad, con enfoque social, interdisciplinario, comunitario, territorial y ambiental, en beneficio de la ciudad en que la habitan; pero que a la vez implica un desafío en cuanto a la planificación, sobre todo en el aspecto presupuestario y de acompañamiento, ya que toda actividad conlleva un costo y no se cuenta con presupuesto para la ejecución de los proyectos.  Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3293 10.57201/interfaz.2023.2.1.3 Interfaz; Vol. 2 Núm. 1 (2023): “Relación dialógica Universidad-Sociedad en el marco de los ODS”; 3-17 2958-6925 2958-6925 10.57201/interfaz.2023.2.1 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3293/2972 Derechos de autor 2023 Susana Auxiliadora Ortigoza Ortellado https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3295 2023-09-30T15:38:52Z ITZ:ao

The role of university outreach program and the ODS: Case study of the relationship of the FCE UNA with vulnerable sectors El papel de la extensión universitaria y los ODS: Estudio de caso de la vinculación de la FCE UNA con sectores vulnerables González de Alvarez, Celina objetivos extensión vinculación goals extension bonding The UNA defines the university outreach program as one of the essential functions, which together with research and the academic area constitute the basic pillars on which a model of a democratic and socially committed university is built in its permanent search for the truth. In this context, the university outreach program constitutes a space conducive to the participation of the academy in actions that promote the fulfillment of the objectives of sustainable development, where the FCE, through the link with vulnerable sectors, seeks to transfer the benefits produced by economic, administrative, and accounting knowledge, thus promoting among students the strengthening of an awareness of responsibility and commitment to their environment. The objective of this article is to know the fields of action of the FCE UNA in the period 2017–2022 and how they become a collaborating arm for the fulfillment of the sustainable development objectives, for which a documentary analysis and series were carried out. of interviews with authorities of the FCE UNA and surveys of beneficiaries of the programs using techniques such as semi-structured interviews and questionnaires. La UNA define a la extensión universitaria como una de las funciones esenciales, que conjuntamen+te con la investigación y el área académica, constituyen los pilares básicos sobre los que se construye un modelo de universidad democrática y comprometida socialmente, en su permanente búsqueda de la verdad. En ese contexto, la extensión universitaria se constituye en un espacio propicio para la participación de la academia en acciones que promuevan el cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible donde la FCE, a través de la vinculación con sectores vulnerables, busca transferir los beneficios producidos por el conocimiento económico, administrativo y contable promoviendo así entre los estudiantes el fortalecimiento de una conciencia de responsabilidad y compromiso con su entorno. El presente artículo tiene como objetivo conocer los campos de acción de la FCE UNA en el periodo 2017-2022 y cómo estas se convierten en un brazo colaborador para el cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible para lo cual se procedió a un análisis documental y series de entrevistas con autoridades de la FCE UNA y encuestas a beneficiarios de los programas mediante la utilización de técnicas como las entrevistas semi-estructuradas y cuestionarios. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3295 10.57201/interfaz.2023.2.1.44 Interfaz; Vol. 2 Núm. 1 (2023): “Relación dialógica Universidad-Sociedad en el marco de los ODS”; 44-57 2958-6925 2958-6925 10.57201/interfaz.2023.2.1 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3295/2975 Derechos de autor 2023 Celina González de Alavrez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3551 2023-12-27T11:19:50Z ITZ:ao

Review of the sustainable expectancy in the Covid-19 era Análisis de las cogniciones y comportamientos en torno a los Objetivos del Desarrollo Sustentable en la era COVID-19 García Lirios, Cruz Navarrete Quezada, Alejandra Rivera Varela, Bertha Leticia García Lirios, Cruz growth, development, organizations, communities, calendar análisis factorial confirmatorio análisis factorial exploratorio , comportamiento para la sustentabilidad Objetivos del Desarrollo Sustentable Within the framework of policies against climate change, expectations for sustainability in resource management have been a focal point of discussion and a central topic on the agenda of cities. This is exemplified in the dissemination of the Sustainable Development Goals (SDGs) through university governance and its impact on the formation of intellectual capital. Nevertheless, anti-pandemic policies have affected the dissemination of the SDGs, redirecting training towards self-management and self-care through confinement and social distancing. The objective of the study was to observe the structure of sociocultural and sociocognitive variables identified in the literature as determinants of behavior for sustainability. A nonexperimental study was conducted with a non-probabilistic selection of 100 students who responded to a self-report of their values, norms, perceptions, beliefs, attitudes, knowledge, and actions related to the SDGs. A factorial structure was identified, demonstrating a more symmetrical dissemination of the SDGs, contrary to university governance that promotes asymmetrical dissemination through the encouragement of critical thinking, artistic expressiveness, innovative entrepreneurship, and collaborative work. En el marco de las políticas contra el cambio climático, las expectativas de sostenibilidad en la gestión de los recursos han sido un eje de discusión y un tema central en la agenda de las ciudades.  Es el caso de la diseminación de los Objetivos del Desarrollo Sustentable a través de la gobernanza universitaria y su impacto en la formación del capital intelectual. Sin embargo, las políticas antipandemia impactaron la diseminación de los ODS y orientaron la formación hacia la autogestión y el autocuidado a través del confinamiento y distanciamiento social. El objetivo del trabajo fue observar la estructura de las variables socioculturales y sociocognitivas que la literatura identifica como determinantes del comportamiento para la sustentabilidad. Se realizó un estudio no experimental con una selección no probabilística de 100 estudiantes que respondieron a un autoinforme de sus valores, normas, percepciones, creencias, actitudes, conocimientos y acciones relacionadas con los ODS. Se encontró una estructura factorial que demuestra una diseminación más simétrica de los ODS la cual contraviene a la gobernanza universitaria que promueve una diseminación asimétrica debido a la promoción del pensamiento crítico, la expresividad artística, el emprendimiento innovador y el trabajo colaborativo. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3551 10.57201/interfaz.2023.2.2.25 Interfaz; Vol. 2 Núm. 2 (2023): “La extensión universitaria ante los desafíos de la diversidad e interculturalidad”; 25-39 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3551/3227 Derechos de autor 2023 Cruz García Lirios, Alejandra Navarrete Quezada, Bertha Leticia Rivera Varela https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3559 2023-07-26T14:13:38Z ITZ:Ed

The University - Society dialogic relationship: A necessary approach to address the SDG La relación dialógica universidad-sociedad: Un enfoque necesario para abordar los ODS Núñez, Elba Aquino, Emilio extensión universitaria relación dialógica universidad sociedad ODS Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3559 10.57201/interfaz.2023.2.1.1 Interfaz; Vol. 2 Núm. 1 (2023): “Relación dialógica Universidad-Sociedad en el marco de los ODS”; 1-2 2958-6925 2958-6925 10.57201/interfaz.2023.2.1 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3559/2971 Derechos de autor 2023 Elba Núñez; Emilio Aquino https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3560 2023-09-30T14:40:10Z ITZ:CCE

Carta al Editor: La Red de Editores/as de Revistas de Extensión de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (REDREU-AUGM) Iucci, Cecilia Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3560 10.57201/interfaz.2023.2.1.79 Interfaz; Vol. 2 Núm. 1 (2023): “Relación dialógica Universidad-Sociedad en el marco de los ODS”; 79-81 2958-6925 2958-6925 10.57201/interfaz.2023.2.1 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3560/2979 Derechos de autor 2023 Cecilia Iucci https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3660 2023-12-27T11:19:50Z ITZ:ao

Diversidad y alcance de los Proyectos de Extensión Universitaria de la FCA Cabello Cardozo, Estela Mari Giménez Bareiro, Fátima Ramírez Jara, Gustavo Antonio Rojas, Santiago extensión universitaria sectores líneas de acción university outreach program sectors lines of action This article presents a study that examines the diversity and scope of university outreach projects from the School of Agricultural Sciences in different areas for many beneficiaries, based on the actual regulatory framework. In order to carry out this analysis, it is used a quantitative focusing for data analysis. Two years of academic records of the university extension projects are collected and processed, which are available in the Institutional Database of the School of Agricultural Sciences. The article highlights the diversity of university outreach projects executed by the institution, despite the lack of funding for them, therefore, the importance of collaboration between the faculty and society to face challenges in the implementation of more impact full projects, driving the generation of funding sources for the projects El artículo presenta un estudio que examina la diversidad y el alcance de los proyectos de extensión universitaria en diferentes áreas de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNA y para una variedad de beneficiarios, tomando como en cuenta el marco regulatorio existente. Para el análisis de los datos se emplea un enfoque cuantitativo. Se obtienen y procesan los registros académicos de los Proyectos de extensión universitaria disponible en la base de datos institucionales de la Facultad de Ciencias Agrarias, correspondientes a dos años. Los resultados destacan la diversidad de los tipos de proyectos de extensión universitaria ejecutadas por la institución a pesar de la falta de financiamientos de estos, por ello se resalta la importancia de la colaboración entre la facultad y la sociedad para abordar desafíos en la implementación de proyectos con mayor impacto y asegurando la generación de fuentes de financiamiento de los proyectos Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3660 10.57201/interfaz.2023.2.2.40 Interfaz; Vol. 2 Núm. 2 (2023): “La extensión universitaria ante los desafíos de la diversidad e interculturalidad”; 40-52 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3660/3228 Derechos de autor 2023 Estela Mari Cabello Cardozo, Fátima Giménez Bareiro, Gustavo Antonio Ramírez Jara https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3662 2023-12-27T11:19:50Z ITZ:ao

Benefits of university extension in students’ education: a qualitative analysis Beneficios de la extensión universitaria en la formación de estudiantes: un análisis cualitativo Ortellado Romero, Víctor Fedoruk Haiñ, Susana beneficios de la extensión vinculación social dimensiones de la formación profesional university extension social connection dimensions of vocational training It was proposed to know the contributions that are projected in the university extension for the professional training of the students of the Faculty of Sciences and Technology of the National University of Itapúa, for which interviews and surveys were used as data collection instruments; likewise, to the analysis of documents such as the Policy, the Regulations, the Extension Yearbooks, and the University Statute, in order to contextualize the subject under study; based on the mixed approach of the investigation, since the combination of qualitative and quantitative methods was required to achieve the objectives. As a result, it was possible to know the extension activities carried out during the study period, which have responded and strengthened the graduation profiles, and have been framed in the three dimensions of training, instructional, developmental and educational, thus generating a space for the strengthening of knowledge, institutional commitment and communication between the university and society, as a mechanism for problem solving. However, there is still a lot to work on, considering that education is a process of continuous improvement and the higher level is not exempt from this reality. Se planteó el objetivo de analizar los beneficios de la extensión universitaria en la formación de estudiantes de la Facultad de Ciencias y Tecnología de la Universidad Nacional de Itapúa en el periodo 2018 a 2020, desde la perspectiva de las autoridades y responsables del vínculo con la comunidad. Se emplearon entrevistas como técnica principal de recopilación de datos y se realizó un análisis de documentos institucionales. El estudio fue cualitativo y el nivel de conocimiento esperado fue de naturaleza descriptiva. Como resultado, se obtuvo una visión completa de las actividades de extensión realizadas durante los años mencionados, las cuales se alinearon en la dimensión instructiva, la desarrolladora y la dimensión educativa de la formación profesional. Esto creó un espacio propicio para el fortalecimiento del conocimiento y el compromiso institucional de los estudiantes, así como la relación de la universidad con la sociedad, contribuyendo así a la resolución de problemas comunitarios. Sin embargo, es importante destacar que aún existen áreas de mejora por explorar. La educación es un proceso en constante evolución, y el nivel superior no escapa a esta realidad. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3662 10.57201/interfaz.2023.2.2.3 Interfaz; Vol. 2 Núm. 2 (2023): “La extensión universitaria ante los desafíos de la diversidad e interculturalidad”; 3-15 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3662/3224 Derechos de autor 2023 Víctor Ortellado Romero, Susana Fedoruk Haiñ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3681 2023-12-27T11:19:49Z ITZ:CC

Carlitos is learning something new: a book of story about the management and proper disposal of waste Carlitos está aprendiendo algo nuevo: libro de cuentos sobre el manejo y disposición adecuada de residuos Benitez Duarte, Antonia Felicia Azcona Pereira , María Del Pilar Fleitas Zayas, Andrea Mabel Ramirez Avalos, Joaquin Ariel educación ambiental desarrollo sostenible materiales didácticos Objetivos de Desarrollo Sostenible extensión universitaria This article outlines an outreach project activity at the School of Exact and Natural Sciences of the National University of Asunción, focused on developing didactic materials for environmental education and sustainable development, with a particular emphasis on waste management for children aged 4 to 10. The project aims to enhance education in Paraguay and is grounded in the Distance Education Department of the Production Technology career. Through the book “Carlitos is learning something new: Management and proper disposal of waste,” the project promotes environmental awareness. It engages students, teachers, and graduates in a process that involves a literary review to create didactic stories, which are then validated by experts in education and the environment. Results include a digital book and a collection of ten printed stories, fostering early awareness of waste and environmental issues. The initiative contributes to Sustainable Development Goals, emphasizing education, sustainable consumption, and alliances. The activity promotes collaboration and environmental awareness, with dissemination occurring through talks and workshops in schools as an additional outreach program Este artículo detalla una actividad de extensión en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Asunción, enfocada en crear materiales didácticos para educación ambiental y desarrollo sostenible, con énfasis en gestión de residuos para niños de 4 a 10 años. El proyecto busca mejorar la educación en Paraguay y se basa en el Departamento de Educación a Distancia de la carrera de Tecnología de Producción. A través del libro “Carlitos está aprendiendo algo nuevo: Manejo y disposición adecuada de residuos”, se fomenta la conciencia ambiental. Involucra estudiantes, docentes y egresados en un proceso que incluye revisión literaria para crear cuentos didácticos, validados por expertos en educación y medio ambiente. Resultados: un libro digital y una colección de diez cuentos impresos, promoviendo la concienciación temprana en temas de residuos y ambiente. Contribuye a Objetivos de Desarrollo Sostenible, destacando educación, consumo sostenible y alianzas. La actividad fomenta la colaboración y conciencia ambiental, conduciendo la difusión mediante charlas y talleres en escuelas como extensión adicional Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Comunicaciones cortas application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3681 10.57201/interfaz.2023.2.2.76 Interfaz; Vol. 2 Núm. 2 (2023): “La extensión universitaria ante los desafíos de la diversidad e interculturalidad”; 76-81 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3681/3231 Derechos de autor 2023 Antonia Felicia Benitez Duarte, María Del Pilar Azcona Pereira , Andrea Mabel Fleitas Zayas, Joaquin Ariel Ramirez Avalos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3755 2023-12-27T11:19:49Z ITZ:ao

Women in Undergraduate Careers and Graduate Programs at the National University of Asuncion (2013-2022) Mujeres en las Carreras de Grado y Programas de Postgrado en la Universidad Nacional de Asunción. (2013-2022) Paredes, Maria Gloria Madelaire, Jorge Gómez, Luis mujeres carreras de grado programas de postgrado Women prevail in the national university system according to CONACYT data, 2022, also at the National University of Asunción (UNA), women are the majority. The work raises the question: What has been the level of participation of women in the composition of the UNA student population in the last decade? To answer this question, the following objectives are proposed: (i) characterize the UNA student population from access, enrollment and graduation from undergraduate and graduate programs; (ii) determine the evolution of enrollment rates. participation of women in the analyzed population; (iii) determine the ranking of undergraduate courses and postgraduate programs with the greatest presence of women and (iv) determine if there is a difference in the proportions by sex according to Faculty and area of ​​knowledge in the years 2013 and 2022. The study is exploratory and descriptive, the data analyzed corresponds to those published in the UNA Statistical Yearbook. Initially, a collection of secondary data from the literature was carried out. Subsequently, characterizations of the evolution of the UNA population by sex were carried out. Las mujeres prevalecen en el sistema universitario nacional según los datos de CONACYT, 2022, también en la Universidad Nacional de Asunción (UNA), las mujeres son mayoría. El trabajo plantea la pregunta: ¿Cuál ha sido el nivel de participación de las mujeres en la composición de la población estudiantil de la UNA en la última década? Para responder a esta pregunta, se proponen los siguientes objetivos: (i) caracterizar la población estudiantil de la UNA desde el acceso, matriculación y egreso de las carreras de grado y los programas de posgrado;(ii) determinar la evolución de las tasas de participación de las mujeres en la población analizada;(iii) determinar el ranking de las carreras de grado y programas de postgrado con mayor presencia de mujeres y (iv) determinar si existe diferencia en las proporciones por sexo según Facultad y área de conocimiento en los años 2013 y 2022. El estudio es del tipo exploratorio y descriptivo, los datos analizados corresponden a los publicados en el Anuario Estadístico de la UNA. Inicialmente se realizó una recopilación de datos secundarios de la literatura. Posteriormente, se realizó las caracterizaciones de la evolución de la población de la UNA por sexo. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3755 10.57201/interfaz.2023.2.2.62 Interfaz; Vol. 2 Núm. 2 (2023): “La extensión universitaria ante los desafíos de la diversidad e interculturalidad”; 62-75 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3755/3230 Derechos de autor 2023 Maria Gloria Paredes, Jorge Madelaire, Luis Gómez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3764 2023-12-27T11:19:49Z ITZ:ao

Ante el desafío de la diversidad y la interculturalidad, aportes del Consultorio Universitario en Contabilidad, Administración y Economía (CUCAE) de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción Alvarez Díaz, Luis Javier Extensión Consultorio Universitario Diversidad Interculturalidad Extension University Office Diversity Interculturality This work addresses university extension as an interactive connection with society in the challenge of diversity and interculturality. Initially, the bibliographic review was carried out as an essential function of the universities and its incorporation into the National University of Asunción (UNA) is described as one of its purposes. The documentary review continued the development of university extension in the Faculty of Economic Sciences (FCE), supported by secondary sources, particularly activity reports and institutional documents. The results identify progress as well as concrete experiences in the development of programs executed within the University Clinic in Accounting, Administration and Economics (CUCAE) in order to strengthen the connection between Paraguayan society and the community. The CUCAE is a favorable space that promotes the participation of students and teachers in the development of skills within the community, thus fulfilling the social responsibility reflected in the commitment of the FCE UNA and demonstrated that it constitutes a means to promote a space of confluence between culture and diversity, as a means to strengthen the capacities of community members. Este trabajo recopila las actividades desarrolladas por el Consultorio Universitario en Contabilidad, Administración y Economía (CUCAE) de la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la Universidad Nacional de Asunción (UNA). El CUCAE cumple un rol social reflejado en el compromiso de la FCE UNA con la comunidad. Mediante los proyectos realizados en el Consultorio se ha creado un espacio propicio de confluencia entre la cultura y la diversidad. En el ámbito cultural el CUCAE realizo tres talleres concernientes al fomento, respeto y preservación de la cultura preservada para las futuras generaciones por parte de la Municipalidad de Capiatá. En materia de la diversidad se han realizado abordajes comunitarios identificando la presencia de microemprendedores con características económicas pertenecientes a grupos u organizaciones que trabajan en la construcción de una economía solidaria más justa y equilibrada.  Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3764 10.57201/interfaz.2023.2.2.16 Interfaz; Vol. 2 Núm. 2 (2023): “La extensión universitaria ante los desafíos de la diversidad e interculturalidad”; 16-24 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3764/3226 Derechos de autor 2023 Luis Javier Alvarez Díaz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3765 2023-12-27T11:19:49Z ITZ:ao

Diagnóstico del sistema de control interno de la Municipalidad de Eusebio Ayala González Martinez, Roberti Daniel Valdez Arrúa, Nathalia María Morales, Dolly Elizabeth programa control interno CAGEP municipalidad program internal control CAGE¨P municipality The Center for Assistance in Public Management (CAGEP) is a program within the Faculty of Economic Sciences at the National University of Asunción (FCE UNA). Its primary responsibility is to  generate and execute extension activities through various projects. Consequently, one of the initiatives  undertaken in the municipality of Eusebio Ayala involved providing training to students pursuing the Central Headquarters Administration career on the standards of minimum internal control requirements  within the standard model of internal control for public institutions in Paraguay (MECIP) in 2015. Additionally, the agreement facilitates the collaborative assistance of the faculty to strengthen municipal processes. This collaboration justified the implementation of a project, which involved data  collection. The results of this collection enabled the identification of both strengths and weaknesses in the management of the Municipality of Eusebio Ayala. The survey conducted for data collection is divided into four components: Control Environment, Planning Control, Implementation Control, and Evaluation Control. As a result of the survey, most officials indicated their awareness of internal control policies, the existence of a Code of Ethics, and familiarity with the mission, vision, and objectives of the municipality. Furthermore, it was noted that internal information systems are effectively reaching their intended recipients El Centro de Asistencia en Gestión Pública “CAGEP” es un programa de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción “FCE UNA” que se encarga de generar y ejecutar actividades de extensión a través de proyectos; es por ello que uno de los trabajos realizados en la Municipalidad de Eusebio Ayala fue el de capacitación a los estudiantes de la carrera de Administración sobre las Normas de Requisitos Mínimos para Control Interno dentro del Modelo Estándar de Control Interno para Instituciones Públicas de Paraguay MECIP 2015, que contribuyó a su desarrollo profesional. La encuesta realizada para la toma de datos está dividida en cuatro componentes: Ambiente de Control, Control de Planificación, Control de la Implementación y Control de la Evaluación. Los funcionarios manifestaron como resultado de la encuesta conocer en su mayoría la existencia de políticas de control interno, así como también indicaron conocer la existencia de un Código de Ética, así como la misión visión y objetivos de la municipalidad; además existen los sistemas de informaciones internas que llegan al destino de los receptores  Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3765 10.57201/interfaz.2023.2.2.53 Interfaz; Vol. 2 Núm. 2 (2023): “La extensión universitaria ante los desafíos de la diversidad e interculturalidad”; 53-61 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3765/3229 Derechos de autor 2023 Nathalia María Valdez Arrúa, Roberti Daniel González Martinez, Dolly Elizabeth Morales https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3981 2023-12-27T11:19:49Z ITZ:Ed

University outreach in light of the challenges presented by diversity and interculturality La extensión universitaria ante los desafíos de la diversidad y la interculturalidad Núñez, Elba Rojas, Rodrigo Esta edición la Revista Interfaz editada por la Dirección General de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Asunción a través de una serie de artículos se aborda estudios y relatos de experiencias que recuperan el desafío de las universidades en repensar y expandir su función social en más allá de las aulas y reafirma el papel transformador de la extensión en relación estrecha con la investigación y la formación académica Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2023-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3981 10.57201/interfaz.2023.2.2.1 Interfaz; Vol. 2 Núm. 2 (2023): “La extensión universitaria ante los desafíos de la diversidad e interculturalidad”; 1-2 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/3981/3225 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4193 2024-08-13T14:55:24Z ITZ:ao

Social Link and Academic Development between Surgical Instrumentation and International Smile Operation Vinculación Social y Desarrollo Académico entre Instrumentación Quirúrgica y Operación Sonrisa Internacional Morales -Clemotte, Lelis Noelia Morales -Clemotte, Lelis Barrios , Alison vinculación social cirugía reconstructiva instrumentación quirúrgica social connection surgical instrumentation reconstructive surgery Social connection through university extension activities allows students to apply their knowledge in work environments and collaborate with communities. The Operation Smile Foundation provides reconstructive surgery for cleft lip and palate; Through inter-institutional alliances, the surgical instrumentation program of the Faculty of Medical Sciences participates in extension activities accompanying surgical interventions. The objective of the study was to know the scope regarding the social connection and academic development between Surgical Instrumentation and Operation Smile. A descriptive, qualitative, quantitative, non-probabilistic, intentional sampling study was carried out; 18 students of the degree participated through a survey, and a documentary analysis of three extension projects was also carried out. The results showed that 108 surgeries were attended, where 23 students performed instruments. Regarding the opinion on personal and professional satisfaction, 83.3% described it as excellent. Other aspects that stood out were: teamwork, organization, empathy. We can conclude by highlighting the importance of inter-institutional alliances linking the university and society, in this sense the activity allowed not only to consolidate knowledge and skills but also the professional relationship with other professionals, allowing us to learn about other contexts of the labor market. La vinculación social mediante las actividades de extensión universitaria permite al estudiante aplicar sus conocimientos en entornos laborales y colaborar con las comunidades.  La Fundación Operación Sonrisa provee cirugía reconstructiva de labio fisurado y paladar hendido; mediante alianzas interinstitucionales la carrera de instrumentación quirúrgica de la Facultad de Ciencias Médicas participa en actividades de extensión acompañando las intervenciones quirúrgicas. El objetivo del estudio fue conocer el alcance respecto a la vinculación social y desarrollo académico entre Instrumentación Quirúrgica y Operación Sonrisa. Se realizó un estudio descriptivo, cualicuantitativa, de muestreo no probabilístico, intencional, participaron mediante una encuesta 18 estudiantes de la carrera, asimismo se realizó el análisis documental de tres proyectos de extensión. Los resultados demostraron que se asistieron a 108 cirugías, donde instrumentaron 23 estudiantes, en cuanto a la opinión sobre la satisfacción personal y profesional el 83.3% describe como excelente, otros aspectos que se destacaron son: el trabajo en equipo, la organización, la empatía. Podemos concluir destacando la importancia de las alianzas interinstitucionales vinculando la universidad y la sociedad, en este sentido la actividad permitió no solo consolidar los conocimientos y destrezas sino también el relacionamiento profesional con otros profesionales permitiendo conocer otros contextos del mercado laboral. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2024-07-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4193 10.57201/interfaz.2024.3.1.4193 Interfaz; Vol. 3 Núm. 1 (2024): "Salud en clave de extensión universitaria. Políticas públicas y ciudadanía"; 49-55 2958-6925 2958-6925 spa eng https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4193/3717 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4193/3718 Derechos de autor 2024 Mg. Lelis Morales-Clemotte, Lic. Alison Barrios https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4247 2024-08-13T14:55:23Z ITZ:ao

Cardiovascular risk factors in residents of the espinillo community, coronel oviedo – paraguay, 2022 Factores de riesgo cardiovascular en pobladores de la comunidad espinillo, coronel oviedo-paraguay, 2022 VERA DE VALDEZ, LILIAN ROSSANA Britez Cantero, Benjamina factor de riesgo enfermedad cardiovascular población risk factor cardiovascular disease population Within the context of the academic triangulation of theory, research and university extension linked to the community, the project called "Well-being and healthy life in Espinillo by the FENOB" was born. Framed within this project, the need arises to have a baseline, so this study aimed to describe the cardiovascular risk factors present in the population of young people and adults in the community of Espinillo, year 2022. The study was quantitative approach, observational, descriptive design. The universe made up of about 1969 residents (youth, adults, seniors). The sample 141 people. The sample was non-probabilistic for convenience. The data collection was carried out by students and technical teachers of the 5th and 7th semester of the nursing career of the FENOB. A survey was applied, using as an instrument a questionnaire prepared for this purpose. The data found allow us to conclude that the population studied presents characteristics of cardiovascular risk. Despite being a young population, there is a high percentage of overweight/obesity and lifestyles that must be improved, especially with regard to eating habits and the practice of physical activity. Dentro del contexto de la triangulación académica de la teoría, la investigación y la extensión universitaria vinculada a la comunidad nace el proyecto denominado “Bienestar y vida sana en Espinillo de la mano de la FENOB”. Enmarcado dentro de este proyecto, surge la necesidad de contar con una línea de base por lo que este estudio tuvo como objetivo describir los factores de riesgo cardiovasculares presentes en la población de jóvenes y adultos de la comunidad de Espinillo, año 2022. El estudio fue de enfoque cuantitativo, diseño observacional, descriptivo. El universo conformado por unos 1969 pobladores (jóvenes, adultos, adultos mayores). La muestra 141 personas. El muestro fue no probabilístico por conveniencia. La recolección de datos estuvo a cargo de estudiantes y docentes técnicos del 5° y 7° semestre de la carrera de enfermería de la FENOB. Se aplicó una encuesta, utilizando como instrumento un cuestionario elaborado para el efecto. Los datos encontrados permiten concluir que la población estudiada presenta características de riesgo cardiovascular. A pesar de ser una población joven, existe un alto porcentaje de sobrepeso/obesidad y estilos de vida que deben ser mejorados, especialmente en lo que respecta a los hábitos de alimentación y la práctica de actividad física. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2024-07-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4247 10.57201/interfaz.2024.3.1.4247 Interfaz; Vol. 3 Núm. 1 (2024): "Salud en clave de extensión universitaria. Políticas públicas y ciudadanía"; 17-27 2958-6925 2958-6925 spa eng https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4247/3709 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4247/3710 Derechos de autor 2024 LILIAN ROSSANA VERA DE VALDEZ, Benjamina Britez Cantero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4284 2024-08-13T14:55:23Z ITZ:ao

"The Invisibles": approaching the health of people who work and live on the streets. “Los invisibles”: acercamiento a la salud de las personas que trabajan y viven en situación de calle González González, Luis Personas en situación de calle políticas públicas Salud Desigualdad Vulnerabilidad Street people public policy health inequality vulnerability This research emphasizes the importance of carrying out a more in-depth study of the homeless population, including those who live and/or work on the streets, but also those who do not have access to comprehensive social protection or public policies designed specifically for them. The health of these people must be approached with a thorough analysis of the complex context in which they find themselves and the multiple factors to which they are exposed; this situation is characterized by their vulnerability to both preventable and communicable diseases, as they struggle day after day to subsist. Currently, public policies related to health care for homeless people do not exist. In fact, the Paraguayan State lacks specific policies in this regard. The sectoral policies implemented by local and municipal governments are insufficient to properly address the needs of this vulnerable population. It is essential for the governing body to promote the development of more effective policies, coordinated among social action-oriented agencies in order to guarantee health care for these excluded people in Paraguay.   Esta investigación enfatiza la importancia de llevar a cabo un estudio más profunda sobre la población en situación de calle, incluyendo aquellos que viven y/o trabajan en las calles, pero también los que no tienen acceso a protección social integral o políticas públicas diseñadas específicamente para ellos. La salud de estas personas debe ser abordada con un análisis exhaustivo del complejo contexto en el que se encuentran y de los múltiples factores a los cuales están expuestos, esta situación está caracterizada por su vulnerabilidad frente a enfermedades prevenibles como transmisibles, mientras luchan día tras día por subsistir. En la actualidad, no existe una atención integral en cuanto a las políticas públicas relacionadas a la situación de calle. De hecho, el Estado paraguayo carece de una política específica al respecto. Las políticas sectoriales implementadas por los gobiernos locales y municipales resultan insuficientes para abordar correctamente las medidas de esta población vulnerable. Es fundamental que se desarrollen políticas más efectivas y coordinadas con el fin de garantizar su bienestar en Paraguay. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2024-07-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4284 10.57201/interfaz.2024.3.1.4284 Interfaz; Vol. 3 Núm. 1 (2024): "Salud en clave de extensión universitaria. Políticas públicas y ciudadanía"; 3-16 2958-6925 2958-6925 spa eng https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4284/3707 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4284/3708 Derechos de autor 2024 Luis González González https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4289 2024-08-13T14:55:23Z ITZ:ao

Health situation and socio-environmental conditions in the José Félix micro territory, Santo Domingo de Guzmán. Results of a community diagnosis. Concepción Paraguay, year 2022 Situación de Salud y Condiciones Socioambientales en el Micro territorio José Félix, Santo Domingo de Guzmán. Resultados de un Diagnóstico Comunitario. Concepción Paraguay, año 2022 Benítez Britez, Laura Patricia Ayala de Fernandez, Graciela Jara Sanchez, Nelson Ramon Ortiz de Medina, Gloria Isildina Situación de salud Condiciones socioambientales Micro territorio José Félix Diagnóstico comunitario health situation, socio-environmental conditions, community diagnosis, This study presents the results of the Community Diagnosis carried out in the José Félix micro territory of the City of Concepción by the students of the Second Semester of the Nursing degree, from the FENOB UNA Concepción Branch; during the development of the Public Health Nursing Technology practice from March to June 2022. The objective was to describe the community diagnosis of the José Félix micro territory of the Santo Domingo de Guzmán neighborhood in the year 2022. Quantitative methods were used to compile sociodemographic data, also on housing conditions, access to basic goods and services, as well as the population’s ownership and access to health services. The results show a diverse population in age and gender, with a high prevalence of chronic non-communicable diseases. In addition, deficiencies were identified in housing conditions, access to basic services and solid waste disposal. These findings provide valuable information for the design of interventions led by Nursing, considering that socio-environmental problems require a multidisciplinary circular approach aimed at improving the quality of life and health of residents in this micro territory. Este estudio presenta los resultados del Diagnóstico Comunitario realizado en el micro territorio José Félix de la Ciudad de Concepción por los estudiantes del Segundo Semestre de la carrera de Enfermería, de la FENOB UNA Filial Concepción; durante el desarrollo de la práctica de Tecnología en Enfermería de Salud Pública de marzo a junio del año 2022. El objetivo fue analizar la situación de salud y las condiciones socioambientales de esta comunidad. Se utilizaron métodos cuantitativos para recopilar datos demográficos, de salud y de infraestructura. Los resultados muestran una población diversa en edad y género, con una alta prevalencia de enfermedades crónicas no transmisibles. Además, se identificaron deficiencias en las condiciones de vivienda, acceso a servicios básicos y disposición de residuos sólidos. Estos hallazgos proporcionan información valiosa para el diseño de intervenciones dirigidas a mejorar la calidad de vida y la salud de los residentes en este micro territorio. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2024-07-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4289 10.57201/interfaz.2024.3.1.4289 Interfaz; Vol. 3 Núm. 1 (2024): "Salud en clave de extensión universitaria. Políticas públicas y ciudadanía"; 41-47 2958-6925 2958-6925 spa eng https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4289/3715 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4289/3716 Derechos de autor 2024 Laura Patricia Benítez Britez, Graciela Ayala de Fernandez, Nelson Ramon Jara Sanchez, Gloria Isildina Ortiz de Medina https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4291 2024-08-13T14:55:22Z ITZ:ao

Games as an educational tools for the promotion of appropriate eating habits in children of the fifth and sixth graders of the recollito school of the city of coronel oviedo, year 2022. El Juego como herramienta educativa para la promoción de hábitos alimenticios adecuados en niños del quinto y sexto grado de la escuela repollito de la ciudad de coronel oviedo, año 2022. Delvalle, Silvana Acosta, Bety Rosana Hábitos alimentarios, Caries, índiceCPOD, Salud oral, Eating habits, Caries, CPOD index, Oral health, At the UNCA Faculty of Dentistry, the results of research work serve as a basis for detecting community needs from which university extension projects are formulated. In a study carried out in 2022 on children in the fifth and sixth graders of the Repollito School in the City of Coronel Oviedo, the results showed that 67% of the children had inadequate eating habits and 80% presented a DMFT index indicating deficiency in the oral health. Based on these results, an extension project was designed to educate through ludic games, in the promotion of appropriate eating habits that positively affect their oral health, in children of the fifth and sixth grade of the school. Cabbage from the City of Coronel Oviedo, year 2022. A week after the educational games were carried out, a visit was made to have a conversation with the children, in which the items on eating habits were verified, the majority decrease in consumption of foods and drinks harmful to oral health, compared to the beginning of the project En la Facultad de Odontología de la UNCA, los resultados de los trabajos de investigación sirven de base para la detección de necesidades comunitarias a partir de las cuales se formulan los proyectos de extensión universitaria. En un estudio realizado en el año 2022 en niños del quinto y sexto grado de la Escuela Repollito de la Ciudad de Coronel Oviedo, cuyos resultados arrojaron que 67% de los niños tenían hábitos alimentarios inadecuados y 80% presentó un índice CPOD indicando deficiencia en la salud oral. Con base en esos resultados se diseñó un proyecto de extensión con el objetivo de educar a través de juegos lúdicos, en la promoción de los hábitos alimentarios adecuados que incidan de manera positiva en su salud oral, en niños del quinto y sexto grado de la Escuela Repollito de la Ciudad de Coronel Oviedo, año 2022. A la semana de la realización de los juegos didácticos, se realizó una visita para tener un conversatorio con los niños, en el que se comprobó los ítems sobre los hábitos alimenticios, se obtuvo en su mayoría disminución de consumo de alimentos y bebidas perjudiciales para la salud bucodental, con respecto al inicio del proyecto. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2024-07-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4291 10.57201/interfaz.2024.3.1.4291 Interfaz; Vol. 3 Núm. 1 (2024): "Salud en clave de extensión universitaria. Políticas públicas y ciudadanía"; 37-40 2958-6925 2958-6925 spa eng https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4291/3713 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4291/3714 Derechos de autor 2024 Silvana Delvalle, Bety Rosana Acosta https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4411 2025-04-08T20:32:10Z ITZ:ao

Experiences of community outreach through social dentistry in Conception Experiencias de vinculación con la comunidad a través de la odontología social, en Concepción – Paraguay Castaño Séquier, Antonio Barbero Navarro, Ignacio Rodríguez Menacho, Diego Ferreira Cabañaz, Arnaldo participación social, participación de la comunidad, relaciones comunidad-institución, social participation, community participation, community-institution relations., Social dentistry encompasses social, economic and cultural factors that intervene in the oral health of individuals and communities, in order to establish the best joint strategies and find efficient and effective solutions to oral health problems. Paraguay is a country with a fragmented health system, with scarce sanitary capacity, essentially those related to unhealthy lifestyles, where the oral health situation is not alien to this problem. It is important to consider that dental health includes the ability to bite, chew, smile, speak, communicate and transmit emotions through facial expressions that strengthen self-esteem; however, these abilities are a problem that mainly affects the rural population of the country. This project linked the Universities of Seville - Spain through the Luis Séiquer Social Dentistry Foundation, with the National University of Asuncion and the National University of Concepcion with the aim of carrying out educational campaigns in the Department of Concepcion, Paraguay. La odontología social abarca factores sociales, económicos y culturales que intervienen en la salud bucodental de las personas y comunidades, a fin de establecer las mejores estrategias conjuntas, encontrar soluciones eficientes y efectivas a los problemas bucodentales. Paraguay es un país con un sistema de salud fragmentado, con escasa capacidad sanitaria,  esencialmente las que están relacionadas a estilos de vida no saludables, donde la situación de la salud bucodental no se encuentra ajena a esta problemática. Es importante considerar que la salud dental comprende la capacidad de morder, masticar, sonreír, hablar, comunicar y transmitir emociones, a través de las expresiones faciales que fortalecen la autoestima; sin embargo estas capacidades se constituyen en un problema que afecta principalmente a la población rural del país. Este proyecto vinculó a las Universidades de Sevilla – España a través de la Fundación Odontología Social Luis Séiquer, con la Nacional de Asunción y Nacional de Concepción con el objetivo de realizar campañas educativas en el Departamento de Concepción de Paraguay. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2024-07-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4411 10.57201/interfaz.2024.3.1.4411 Interfaz; Vol. 3 Núm. 1 (2024): "Salud en clave de extensión universitaria. Políticas públicas y ciudadanía"; 28-36 2958-6925 2958-6925 spa eng https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4411/3711 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4411/3712 Derechos de autor 2024 Antonio Castaño Séquier, Ignacio Barbero Navarro, Diego Rodríguez Menacho, Arnaldo Ferreira Cabañaz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4714 2025-04-07T13:00:31Z ITZ:ao

CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE PROFESIONALES OBSTETRAS SOBRE EL ZIKA Y EL USO DE REPELENTES PARA EL CUIDADO DURANTE EL EMBARAZADO. HOSPITALES DE REFERENCIA DE SAN LORENZO - DEPARTAMENTO CENTRAL. 2024. Samudio, Edgar Conocimientos Actitudes Zika Uso repelentes Profesionales obstetras El zika es una enfermedad prevalente, afecta tambien a gestantes y recién nacidos, en este último presenta microcefalia, malformaciones del sistema nervioso central, bajo peso al nacer entre otros. Se transmite principalmente a través de la picadura del Aedes Aegypti. En Paraguay fueron reportados casos en Amambay, Paraguarí, Central, Asunción y Alto Paraná. Objetivo: reconocer los conocimientos y actitudes de profesionales obstetras sobre el zika y el uso de repelentes para el cuidado durante el embarazado. Metodología: estudio  descriptivo, cuantitativo, corte transversal, donde se encuesto utilizando el modelo adaptado del sistema de vigilancia epidemiológica de la OPS/OMS a 53 obstetras (100%) de hospitales del departamento Central. Resultados: Respecto a conocimientos han respondido correctamente: conceptos 53 (100%), síntomas 49 (92%)  y método diagnóstico 53 (100%); incorrectamente: tiempo duracion de síntomas 35 (66%); cómo afecta a las embarazadas y los efectos en los niños 33 (62%); no respondieron que cuidados recomendar durante la gestación, usar repelentes y/o eliminar el vector. Acerca de la actitud están dispuestos a promover uso de vestimenta protectora y repelentes (100%); desinfeccion del hogar (91%) y guardar reposo (85%), el 100% coincide que combatir / reducir los mosquitos y evitar las picaduras aplicando repelentes,  eliminar criaderos, consultar ante síntomas y por supuesto no automedicarse es importante. Conclusion los Obstetras poseen conocimientos y actitudes favorables sobre acciones sanitarias pero requieren talleres de actualizacion sobre cuidados. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-04-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4714 10.57201/interfaz.2024.3.2.4714 Interfaz; Vol. 3 Núm. 2 (2024): AMBIENTE, SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DESDE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA; 3-9 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4714/4162 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4714/4170 Derechos de autor 2025 Edgar Samudio https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4751 2025-04-07T13:00:33Z ITZ:AR

Georeferencing for the development of Public Policies consistent with the environment and Primary Health Care. GEORREFERENCIACIÓN EN SALUD: HERRAMIENTA ESTRATÉGICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN LA ATENCIÓN PRIMARIA Y LA GESTIÓN DE MULTIMORBILIDAD CRÓNICA Hernández Valenzuela, Christian Caba Burgos , Fresia Guajardo Tejo , Mónica Georreferenciación en salud Política pública Cronicidad Atención primaria Multimorbilidad Georeferencing in health is fundamental in the current era of medicine, since, through the assignment of geographic coordinates, it offers a powerful tool to better understand the distribution of diseases and identification of vulnerable populations, being able to predict high-risk areas in the territory. The objective of this review article is to analyze the implementation of the risk classification process in primary care policy, with georeferencing in particular being a contribution to chronicity studies in the context of multimorbidity. The methodology used is a collection of information resulting from paper analysis under MESH criteria in search engines, mainly in Pubmed. The results clearly show that georeferencing in health is a valid instrument to understand and deepen public health policies and that these are consistent with the care of the environment, especially primary care, to intervene in territorial and community processes. This methodology is based on community assets, on the concept of salutogenesis and provides spatial prioritization to intervene in certain populations, even more so when work must be done to support users with chronic multimorbidity. La georreferenciación en salud es fundamental en la era actual de la medicina, ya que, por medio de la asignación de coordenadas geográficas, ofrece una poderosa herramienta para comprender mejor la distribución de enfermedades e identificación de población vulnerable, pudiendo predecir áreas de alto riesgo en el territorio. El objetivo de este artículo de revisión es analizar la implementación de proceso de tipificación de riesgo en la política de atención primaria, siendo en especial la georreferenciación un aporte en estudios de cronicidad bajo contexto de multimorbilidad. La metodología usada es, un levantamiento de información producto de análisis de paper bajo criterios MESH en motores de búsqueda, principalmente en Pubmed. Los resultados muestran claramente que la georreferenciación en salud es un instrumento válido para conocer y profundizar las políticas públicas de salud y que estas estén concordantes al cuidado del ambiente, en especial de la atención primaria, para intervenir en los procesos territoriales y comunitarios. Esta metodología se apoya en los activos comunitarios, en el concepto de la salutogénesis y entrega una priorización espacial para intervenir en ciertas poblaciones, más aún cuando se debe trabajar en apoyo a usuarios con multimorbilidad crónica Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-04-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4751 10.57201/interfaz.2024.3.2.4751 Interfaz; Vol. 3 Núm. 2 (2024): AMBIENTE, SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DESDE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA; 27-40 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4751/4166 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4751/4174 Derechos de autor 2025 Christian Hernández Valenzuela, Fresia Caba Burgos , Mónica Guajardo Tejo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4752 2025-04-07T13:00:32Z ITZ:AR

Public policies of Chile and the actions applied on environmental pollution as a social determinant related to the diagnosis of cancer, year 2024 POLÍTICAS PÚBLICAS DE CHILE Y LAS ACCIONES APLICADAS SOBRE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL COMO DETERMINANTE SOCIAL RELACIONADO AL DIAGNÓSTICO DE CÁNCER, AÑO 2024 Hernández Valenzuela, Christian Guajardo Tejo , Mónica García De la Barra , Camilo Política pública Contaminación ambiental Cáncer Salud pública Salud ambiental This study presents results obtained in a review of articles related to comparative policies from Chile and other countries that define environmental pollution as an important social determinant that is related to the diagnosis of cancer. In this way we intend to make known the presence of this social determinant, linked to one of the most important diagnoses and which in countries that are on the path to development, has more specific weight. The objective of this work was to compare current Chilean public policies focused on environmental factors that promote the development of neoplasms with international policies, identifying areas in deficit, proposing recommendations to strengthen the approach towards the prevention of neoplasms. A verification process was used to review articles through Boolean connectors in different search engines. Este estudio presenta resultados obtenidos en una revisión de artículos relacionados con políticas comparadas de Chile y otros países que definen la contaminación ambiental como un determinante social importante que se relaciona con el diagnóstico de cáncer. De esta manera pretendemos dar a conocer la presencia de este determinante social, ligado a uno de los diagnósticos más importantes y que en países que se encuentran en camino al desarrollo, más peso específico presenta. El objetivo del presente trabajo fue comparar políticas públicas chilenas actuales enfocadas en factores ambientales que propicien el desarrollo de neoplasias con las políticas internacionales, identificando áreas en déficit, proponiendo recomendaciones para fortalecer el enfoque hacia la prevención de neoplasias. Se utilizó un proceso de verificación para la revisión de artículos por medio de conectores booleanos en distintos motores de búsqueda. Los resultados muestran que se evidencia la necesidad de proyectar y robustecer prevenciones sobre las acciones de contaminación ambiental como método de promoción para el desarrollo de neoplasias. Como base de desarrollo de otros países podemos decir que, una buena participación comunitaria puede garantizar acciones efectivas para la reducción de las tasas de morbimortalidad del cáncer. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-04-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4752 10.57201/interfaz.2024.3.2.4752 Interfaz; Vol. 3 Núm. 2 (2024): AMBIENTE, SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DESDE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA; 48-59 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4752/4168 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4752/4176 Derechos de autor 2025 Christian Hernández Valenzuela, Mónica Guajardo Tejo , Camilo García De la Barra https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4754 2025-04-07T13:00:32Z ITZ:ao

CONTRIBUCIÓN DE PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA Y DESARROLLO SOSTENIBLE PARA LA COMUNIDAD, DESDE ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA, AÑO 2023 Ayala, Yanina desarrollo sostenible extensión universitaria comunidad impacto ingeniería civil university extension community Impact Civil Engineering Sustainable Development Este artículo evalúa la contribución de la Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Itapúa (FIUNI) a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de los trabajos de extensión realizados en 2023, los cuales se entregaron de manera gratuita. Se resalta la importancia de la ingeniería en la transformación de ideas que benefician tanto a la comunidad como al medio ambiente. La metodología empleada clasifica los trabajos de extensión en dos grupos: el Grupo 1 abarca los trabajos curriculares y el Grupo 2, los Trabajos Finales de Grado (TFG). Se utilizan informes de gestión y documentación de cada proyecto para identificar los ODS asociados. Asimismo, se desarrolla una rúbrica para evaluar el impacto, considerando criterios como la relación con los ODS y el alcance territorial. Los resultados muestran que los proyectos de extensión están alineados con los ODS, evidenciando un impacto positivo en la comunidad y el medio ambiente. Las estimaciones de honorarios, ofrecen una perspectiva sobre el valor monetario de estos trabajos. El estudio resalta que las iniciativas de la Facultad cumplen con objetivos académicos y generan impacto significativo en la calidad de vida, promoviendo el desarrollo sostenible y destacando la extensión universitaria. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-04-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4754 10.57201/interfaz.2024.3.2.4754 Interfaz; Vol. 3 Núm. 2 (2024): AMBIENTE, SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DESDE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA; 10-21 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4754/4164 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4754/4171 Derechos de autor 2025 Yanina Ayala https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4799 2025-04-07T13:00:30Z ITZ:TI

TENDENCIAS Y DESAFÍOS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA PARA LA SOSTENIBILIDAD Y LA SUSTENTABILIDAD EN AMÉRICA LATINA Paredes, Olga extensión universitaria sostenibilidad pertinencia en la eduación superior university extension sustainability higher education This essay addresses the trends and challenges facing higher education in Latin America, focusing on university extension as a key tool to promote sustainability and human development in the region. Based on a historical analysis, the study highlights the contributions of the 1918 Córdoba University Reform, which established extension as a core function alongside teaching and research. However, globalization has imposed a corporate model that prioritizes competitiveness and the capitalization of knowledge, which threatens the social role of universities. Among the main challenges are the lack of public funding, the need to balance quality and relevance, and the loss of university autonomy under market pressures. Additionally, the importance of integrating the three substantive functions of the university to address social inequality and environmental issues in the region is emphasized. University extension has the potential to lead sustainable projects and strengthen ties with communities. However, more effective integration of these functions and adequate funding are required to develop a university model that responds to local needs without compromising its social mission and autonomy. Este ensayo aborda las tendencias y desafíos de la educación superior en América Latina, centrándose en la extensión universitaria como una herramienta clave para fomentar la sostenibilidad y el desarrollo humano en la región. A partir de un análisis histórico, se subrayan los aportes de la Reforma Universitaria de Córdoba de 1918, que estableció la extensión como una función fundamental junto a la docencia e investigación. Sin embargo, la globalización ha impuesto un modelo empresarial que prioriza la competitividad y la capitalización del conocimiento, lo que amenaza el rol social de las universidades. Entre los principales desafíos actuales se identifican la falta de financiamiento público, la necesidad de equilibrar calidad y pertinencia, y la pérdida de autonomía universitaria frente a las presiones del mercado. Además, se destaca la importancia de articular las tres funciones sustantivas de la universidad para responder a la desigualdad social y a los problemas ambientales de la región. La extensión universitaria tiene el potencial de liderar proyectos sostenibles y reforzar la conexión con las comunidades. Sin embargo, se requiere una integración más efectiva de estas funciones y un financiamiento adecuado para desarrollar un modelo universitario que responda a las necesidades locales sin comprometer su misión social y autonomía. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-04-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 200 application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4799 10.57201/interfaz.2024.3.2.4799 Interfaz; Vol. 3 Núm. 2 (2024): AMBIENTE, SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DESDE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA; 41-47 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4799/4167 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4799/4175 Derechos de autor 2025 Olga Paredes https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4879 2025-04-07T13:00:30Z ITZ:EN

ECMAEDI EDUCACIÓN SOBRE CUIDADOS DEL MEDIO AMBIENTE EN EL ESPACIO DEL DESARROLLO INFANTIL. Sanchez Lopez, Catalina Eliodora Meza, Veronica Aprendizaje Relaciones sociales significativas Cuidados del medio ambiente En el modelo constructivista social de Vygotsky, enfatiza que cada persona desarrolla su aprendizaje por medio de las relaciones sociales significativas, y dentro del mismo la significancia lo conceden el docente, responsable de trasmitir el contenido de conocimientos, que favorecen el desarrollo socialcultural del entorno del niño, que incluye el manejo del lenguaje, las creencias y las habilidades, que hacen referencia al manejo del medio ambiente, a través del cuidado de las plantas y de conocer sus partes (color, forma, tamaño, textura, cuidados). Metodología: estudio observacional, no experimental, enfoque cuali cuantitativo, para identificar el conocimiento de las partes físicas de las plantas (color, forma, tamaño, textura, cuidados) y sus cuidados por los niños del Espacio de Desarrollo Infantil Kunuꞌu- UNA, periodo 2024. Conclusiones: De los 30 plantines cultivados y cuidados por los niños y parvularias, se encuentran vivos y en franco crecimiento el total de los mismos, aunque algunos presentan mayor crecimiento que otros. El uso de macetas reciclables, a partir de botellas de plástico, permitió a los niños personalizar sus propios plantines, otorgando un valor agregado a la actividad creativa de los niños quienes participaron gozosos coloreando con diseños personales cada maceta a su cuidado Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-04-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4879 10.57201/interfaz.2024.3.2.4879 Interfaz; Vol. 3 Núm. 2 (2024): AMBIENTE, SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DESDE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA; 22-26 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4879/4165 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/4879/4173 Derechos de autor 2025 Catalina Eliodora Sanchez Lopez, Veronica Meza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5161 2025-04-07T13:00:29Z ITZ:Ed

AMBIENTE, SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DESDE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Rojas, Rodrigo AMBIENTE SUSTENTABILIDAD EXTENSIÓN En este segundo número del volumen 3 de la revista científica Interfaz editada por la Dirección General de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Asunción, se abordan estudios sobre el ambiente, sustentabilidad y sostenibilidad desde la extensión universitaria, en un mundo donde los desafíos ambientales se vuelven cada vez más apremiantes, la extensión explora iniciativas que pueden ser catalizadores para promover prácticas sostenible y fomentar una cultura de respeto hacia el entorno. La Universidad Nacional de Asunción como centro de conocimiento e innovación, tiene la responsabilidad de liderar el camino hacia un futuro más sostenible. A través de la extensión, se pueden transferir conocimientos y tecnologías que no solo beneficia a la comunidad académica sino que también generan un impacto positivo en el medio ambiente y para toda la comunidad en general. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-04-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5161 10.57201/interfaz.2024.3.2.ed Interfaz; Vol. 3 Núm. 2 (2024): AMBIENTE, SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DESDE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA; 1-2 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5161/4172 https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5161/4081 Derechos de autor 2025 Rodrigo Rojas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5397 2025-08-29T15:33:29Z ITZ:ao

Knowledge about oral health in adolescents in the city of Ypacaraí CONOCIMIENTO SOBRE SALUD BUCODENTAL EN ADOLESCENTES DE LA CIUDAD DE YPACARAÍ Morel-Barrios, Milner I. Negrete Galeano, Marìa Fernanda Nuñez Escobar, Claudia Patricia conocimientos salud bucal adolescentes educación en salud dental knowledge oral health adolescent adolescents dental health education Adolescence represents a high-risk period for developing oral health problems such as caries and gingivitis due to the characteristic hormonal, psychological, and social changes of this life stage. This study aimed to evaluate oral health knowledge among school-attending adolescents in Ypacaraí (Central Department, Paraguay). We conducted a descriptive, cross-sectional observational study with 347 students of both sexes from three educational institutions, who completed a self-administered questionnaire assessing key aspects: oral hygiene habits, caries and gingivitis prevention, food cariogenicity, and fluoride action. Results showed no significant differences in knowledge levels by gender. However, age-group analysis revealed that 12-year-olds demonstrated the lowest comprehension levels, while 13-14-year-olds achieved the highest scores, and 15-year-olds along with younger participants showed lower performance, without establishing a clear linear trend between age and knowledge. These findings highlight the importance of implementing tailored oral health promotion strategies addressing the specific needs of each age group, with particular emphasis on early and mid-adolescence, as well as the relevance of fostering self-care autonomy during this crucial developmental stage. La adolescencia constituye un período de alto riesgo para desarrollar problemas bucodentales como caries y gingivitis, debido a los cambios hormonales, psicológicos y sociales característicos de esta etapa. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el conocimiento sobre salud bucal en adolescentes escolarizados de Ypacaraí (Departamento Central, Paraguay). Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal con 347 estudiantes de ambos sexos pertenecientes a tres instituciones educativas, quienes completaron un cuestionario autoadministrado que evaluaba aspectos clave: hábitos de higiene bucal, prevención de caries y gingivitis, cariogenicidad de los alimentos y acción del flúor. Los resultados mostraron que no existían diferencias significativas en el nivel de conocimiento según el sexo. Sin embargo, al analizar por grupos de edad se observó que los adolescentes de 12 años presentaron el menor nivel de comprensión, mientras que aquellos entre 13 y 14 años alcanzaron los puntajes más altos, y los de 15 años junto con los más jóvenes mostraron resultados inferiores, sin que se identificara una tendencia lineal clara entre edad y conocimiento. Estos hallazgos destacan la importancia de implementar estrategias de promoción de salud bucal adaptadas a las necesidades específicas de cada grupo etario, con especial énfasis en la adolescencia temprana y media, así como la relevancia de fomentar la autonomía en el cuidado personal durante esta etapa crucial del desarrollo. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5397 10.57201/interfaz.2025.4.1.5397 Interfaz; Vol. 4 Núm. 1 (2025): VINCULACIÓN SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES; 3-8 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5397/4427 Derechos de autor 2025 Milner I. Morel-Barrios, Marìa Fernanda Negrete Galeano, Claudia Patricia Nuñez Escobar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5408 2025-08-29T15:33:28Z ITZ:ao

INTERCAMBIO SOCIOCULTURAL: ESTUDIANTES Y DOCENTES DE TRABAJO SOCIAL CON TRABAJADORES RURALES DE LIMA. Rodriguez Ramirez, Mirian Mabel The Social Work program at FACSO UNA promotes student immersion in pedagogical spaces to analyze rural social reality. The subject "Abordaje Profesional I" explores work as a category explaining societal inequalities and the diverse life strategies that are constructed. In 2022, a pedagogical field visit to rural communities was conducted to understand the implications of work in people's lives, which is fundamental for students' investigative training. As part of this initiative, a professional insertion was carried out in the communities of Karumbey, 3era y 4ta línea, and Sangina Cue in the Lima district, San Pedro Department, with the aim of understanding the rural reality in relation to work within the Paraguayan capitalist system. This article presents a review of this experience, with the purpose of publicizing the pedagogical process and offering a document that gathers the characteristics, working conditions, organization, and social reproduction of the visited families.   La carrera de Trabajo Social de la FACSO UNA promueve la inserción estudiantil en espacios pedagógicos para analizar la realidad social campesina. La asignatura Abordaje Profesional I explora el trabajo como categoría que explica las desigualdades que se generan en la sociedad, así como las diversas estrategias de vida que se logran construir. En el año 2022, se realizó una visita pedagógica de campo a comunidades rurales para comprender las implicancias del trabajo en la vida de las personas, lo cual es fundamental para la formación investigativa de los estudiantes. Como parte de esta iniciativa, se llevó a cabo una inserción profesional en las comunidades de Karumbey, 3era y 4ta línea y Sangina Cue del distrito de Lima, del Departamento de San Pedro, con el objetivo de comprender la realidad campesina en relación con el trabajo en el sistema capitalista paraguayo. Este artículo presenta una reseña de dicha experiencia, con el fin de dar a conocer el proceso pedagógico y de ofrecer un documento que recoja las características, condiciones laborales, organización y reproducción social de las familias visitadas.    Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5408 10.57201/interfaz.2025.4.1.5408 Interfaz; Vol. 4 Núm. 1 (2025): VINCULACIÓN SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES; 9-18 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5408/4428 Derechos de autor 2025 Mirian Mabel Rodriguez Ramirez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5444 2025-12-31T17:56:08Z ITZ:TI

BETWEEN ORDER AND UTOPIA: THE POLITICAL ROLE OF SCHOOLS IN PARAGUAY FROM THE THEORETICAL CONTRIBUTIONS OF PIERRE BOURDIEU, PAULO FREIRE, EMILE DURKHEIM, AND MICHEL FOUCAULT. El rol político de las escuelas en Paraguay desde las contribuciones teóricas de PierreBourdieu, Paulo Freire, Emile Durkheim y Michel Foucault Cristaldo, Patricia Alvarenga Caballero, Rossana Elizabeth Rol político de la escuela Teoría crítica Educción paraguaya Desigualdad educativa Pedagogía emancipadora The Paraguayan educational system is characterized by structural tensions that often place it in a space of constant dispute and contradiction between the reproduction of the existing social order and the urgent need for its transformation. Within this framework, schools are not merely places for the transmission of knowledge but also political spaces where power relations and social control are negotiated, reinforced, and contested. This essay analyzes the role of the school as an agent of social reproduction or transformation through the theoretical contributions of Pierre Bourdieu, Paulo Freire, Emile Durkheim, and Michel Foucault. From a critical-theoretical perspective, their approaches are examined, and the tensions between the reproductive and emancipatory functions of education in contemporary contexts are explored. Through a documentary review, the study seeks to understand how the school becomes a battleground between the legitimization of the status quo and the possibility of an emancipatory education. The study aims to problematize the symbolic, disciplinary, and political functions of the school system in the context of the deep structural inequalities that prevail in our country. Keywords: education, reproduction, transformation, critical thinking, school. El sistema educativo paraguayo se caracteriza por las tensiones estructurales que muchas veces lo ubica en un espacio de disputa y contradicción constante entre la reproducción del orden social existente y la necesidad urgente de transformarla. En ese marco las escuelas no son únicamente lugares de transmisión de saberes sino también espacios políticos donde se negocian, refuerzan y disputan relaciones de poder y control social. El presente ensayo analiza el papel de la escuela como agente de reproducción o transformación social desde las contribuciones teóricas de Pierre Bourdieu, Paulo Freire, Emile Durkheim y Michel Foucault. Desde la perspectiva teórica-crítica se analiza sus enfoques y se explora las tensiones entre las funciones reproductoras y emancipadoras de la educación en contextos contemporáneos. A través de una revisión documental, se busca comprender cómo la escuela se convierte en un terreno de disputa entre la legitimación del status quo y la posibilidad de una educación emancipadora. El estudio se orienta a problematizar las funciones simbólicas, disciplinarias y políticas del sistema escolar en el contexto de las profundas desigualdades estructurales que imperan en nuestro país. Palabras claves: educación, reproducción, transformación, pensamiento crítico, escuela. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 200 application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5444 10.57201/interfaz.2025.4.2.5444 Interfaz; Vol. 4 Núm. 2 (2025): Vinculación Social de las Universidades 2ª. ed.; 48-53 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5444/4785 Derechos de autor 2025 Patricia Cristaldo, Rossana Elizabeth Alvarenga Caballero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5450 2025-08-29T15:33:28Z ITZ:ao

LAS ASISTENCIAS TÉCNICAS PROFESIONALES DE LA FCE UNA EN EL MARCO DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA COMO RESPUESTA A LA DIVERSIDAD DE LAS MICRO Y PEQUEÑAS EMPRESAS PARA GARANTIZAR LA COMPETITIVIDAD Y LA SOSTENIBILIDAD EN EL TIEMPO González de Alavrez, Celina Mipymes Extensión Diversidad MSMEs; extensión; diversity A problem for MSMEs is not knowing sources of financing, efficient administrative management and access to available management alternatives, either due to their limited development, degree of formalization or business management necessary to undertake, invest or innovate. The FCE UNA has been incorporating substantial modifications to its extension activities since 2016 and promotes activities that involve links with society, which is why it was raised as a problem that university extension activities respond to the diversity of micro and small businesses. to guarantee competitiveness and sustainability. The objective of the work was to identify professional technical assistance within the framework of university extension. The approaches show that administrative management at the beginning of a small enterprise is practically non-existent because it seeks to prove the sustainability of the business through the contribution margin generated by the activity and it is within this trial-error process that mixes activities and the business sector is weakened. It is concluded that assistance helps to improve production processes within the organization, install clear policies for making expenses and administrative processes that generate a direct impact on finances. Una problemática de las MiPymes es desconocer fuentes de financiamiento, manejo administrativo eficiente y acceso a las alternativas disponibles de gerenciamiento ya sea por su limitado desarrollo, grado de formalización o gestión empresarial necesarios para emprender, invertir o innovar. La FCE UNA ha ido incorporando modificaciones sustanciales a sus actividades de extensión desde el año 2016 y propicia actividades que implican la vinculación con la sociedad por lo que se planteó como problemática que actividades de extensión universitaria dan respuesta a la diversidad de las micro y pequeñas empresas para garantizar la competitividad y la sostenibilidad. El objetivo del trabajo fue identificar las asistencias técnicas profesionales en el marco de la extensión universitaria. Los abordajes evidencian que la gestión administrativa en el inicio de un emprendimiento pequeño está prácticamente nula debido a que se busca probar la sostenibilidad del negocio mediante el margen de contribución que genera la actividad y es dentro de este proceso de ensayo-error, que se mezclan actividades y se debilita el giro empresarial. Se concluye que la asistencia ayuda a mejorar los procesos de producción dentro de la organización, instalar políticas claras para efectuar gastos y procesos administrativos que generan un impacto directo en las finanzas. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5450 10.57201/interfaz.2025.4.1.5450 Interfaz; Vol. 4 Núm. 1 (2025): VINCULACIÓN SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES; 19-29 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5450/4429 Derechos de autor 2025 Celina González de Alavrez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5534 2025-08-29T15:33:27Z ITZ:ao

LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA COMO INSTRUMENTO PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: CASOS DE LA CARRERA DE INGENIERÍA AMBIENTAL – UNA, 2024 Aranda Espinoza de Fuster, María Lidia educación ambiental extensión universitaria ingeniería ambiental compromiso ambiental desarrollo sostenible The study presents a qualitative analysis based on official documents regarding the management of university extension at the Faculty of Agricultural Sciences – UNA (National University of Asunción) concerning its role as an instrument for transformative environmental education. In this context, higher education institutions are committed to the core mission of transforming society to achieve sustainable development for communities. In 2024, la Carrera de Ingeniería Ambiental executed twelve extension projects within the institutionally approved extension lines: social promotion and awareness; and socio-community development, with actions involving environmental education in formal basic and secondary school educational settings. Training sessions have been conducted in areas of interest such as climate change, biodiversity, illegal hunting, solid waste management, and Paraguay's environmental issues. Over 1300 student beneficiaries participated, engaging through dynamics, games, and challenges to understand the topics and develop critical thinking by devising solutions within their capabilities as citizens. El estudio presenta un análisis cualitativo de análisis documental en base a los documentos oficiales de la gestión de la extensión universitaria en la Facultad de Ciencias Agrarias – UNA sobre el rol de ésta como instrumento para una educación ambiental transformadora donde las instituciones de educación superior están comprometidas con el eje misional de transformar la sociedad para el logro del desarrollo sostenible de las comunidades. La carrera de ingeniería ambiental, en el año 2024, ejecutó doce proyectos de extensión en el marco de las líneas de extensión aprobadas institucionalmente: promoción y concienciación social; y desarrollo socio comunitario con acciones que involucran educación ambiental en contextos formales educativos de educación escolar básica y educación media. Se han realizado capacitaciones en áreas de interés como cambio climático, biodiversidad, caza ilegal, gestión de residuos sólidos y problemáticas ambientales del Paraguay. Se ha tenido la participación de más de 1300 estudiantes beneficiarios quiénes se integraron con dinámicas, juegos, desafíos en la comprensión de las temáticas y con el desarrollo de pensamiento crítico al idear soluciones desde sus posibilidades como ciudadanos. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5534 10.57201/interfaz.2025.4.1.5534 Interfaz; Vol. 4 Núm. 1 (2025): VINCULACIÓN SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES; 46-52 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5534/4431 Derechos de autor 2025 María Lidia Aranda Espinoza de Fuster https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5536 2025-08-29T15:33:27Z ITZ:ao

Scope of an Argentine university's link policy in promoting local socio-productive development ALCANCE DE LA POLÍTICA DE VINCULACIÓN DE UNA UNIVERSIDAD ARGENTINA EN LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO LOCAL Di Meglio, Fernanda alcances vinculación universitaria desarrollo económico y social scope; university links; economic and social development This article aims to identify and evaluate the impact of the outreach policy at a medium-sized state-run university in promoting local socio-productive development. Studies in this field generally analyze the institutional dynamics and strategies for developing this function, but few studies focus on evaluating the impact and dynamics generated by the outreach policy at the regional level. In this regard, we propose addressing the scope of this policy by focusing on the participating actors, the objectives, and the development problems addressed in the outreach projects implemented. Within this framework, we argue that the outreach policy of the university analyzed had a regional scope, exceeding its local scope of action. It focused primarily on the social demands of various public and/or private actors, promoting different inputs for the generation of public policies, access to education for vulnerable social groups, and the consolidation of social rights. It also contributed to territorial development processes, particularly in relation to the social and human development dimensions of its area of ​​operation. The research was conducted using a mixed methodological approach, based on primary sources from the university under study. El presente artículo tiene como objetivo identificar y evaluar los alcances que adquiere la política de vinculación en una universidad de gestión estatal de tamaño mediano en la promoción del desarrollo socio-productivo local. Generalmente, los estudios en el campo analizan las dinámicas y estrategias institucionales para el desarrollo de esta función pero pocos estudios se centran en evaluar los alcances y dinámicas que genera la política de vinculación a escala territorial. En ese sentido, se propone abordar los alcances centrando la mirada en los actores participantes, los objetivos y las problemáticas del desarrollo abordadas en los proyectos de vinculación desplegados. En este marco, se sostiene que la política de vinculación de la universidad analizada tuvo un alcance regional, excediendo su ámbito de actuación local, centrado principalmente en las demandas sociales de diversos actores públicos y/o privados, promoviendo diferentes insumos para la generación de políticas públicas, el acceso a la educación de grupos sociales vulnerables y la consolidación de derechos sociales, y aportando a los procesos  del desarrollo territorial sobre todo en lo que tiene que ver con la dimensión del desarrollo social y humano de su ámbito de pertenencia. La investigación se realizó a partir de un enfoque metodológico mixto, fundamentado en fuentes primarias de la universidad en estudio. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5536 10.57201/interfaz.2025.4.1.5536 Interfaz; Vol. 4 Núm. 1 (2025): VINCULACIÓN SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES; 30-45 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5536/4430 Derechos de autor 2025 Fernanda Di Meglio https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5554 2025-12-31T17:56:08Z ITZ:ao

Manual de anatomía bucodental de registro, documentación y evaluación del estadoactual de la salud bucodental de niños con síndrome de down, dirigido a profesionalesy estudiantes de odontología UNA Paredes, Lizandra Ishikawa, Laura Rojas, Gabriela Morales, Blanca diseño industrial odontopediatría vinculación social Síndrome de Down salud bucodental El proyecto busca visibilizar la atención temprana de la salud bucal de infantes con Síndrome de Down. Por ello se propone como objetivo, elaborar un manual de anatomía bucodental de infantes con Síndrome de Down con edades comprendidas entre 2 a 5 años, dirigido a estudiantes y profesionales de odontología. Se utiliza una metodología de enfoque mixto de alcance exploratorio, con lo cual se llega a un material que busca ser una herramienta valiosa para la investigación y la práctica clínica en odontología pediátrica e inclusiva, facilitando el acceso a información que contribuirá al desarrollo de intervenciones adecuadas y a la formación de profesionales sensibilizados con las necesidades de esta población. A través de este proyecto, por medio de la extensión universitaria se promueve un enfoque inclusivo en la atención odontológica, estableciendo una base sólida para futuros estudios en el campo que fusiona al diseño industrial y a la odontología.   Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5554 10.57201/interfaz.2025.4.2.5554 Interfaz; Vol. 4 Núm. 2 (2025): Vinculación Social de las Universidades 2ª. ed.; 3-11 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5554/4775 Derechos de autor 2025 Lizandra Paredes, Laura Ishikawa, Gabriela Rojas, Blanca Morales https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5561 2025-08-29T15:33:26Z ITZ:ao

Adaptation of Hospital Management in Response to Dengue: The Evolution of Care in a Hospital in Minas Gerais Over a Decade of Epidemiological Challenges up to the 2024 Outbreak ADAPTACIÓN DE LA GESTIÓN HOSPITALARIA EN RESPUESTA AL DENGUE: LA EVOLUCIÓN DEL MANEJO EN UN HOSPITAL DE MINAS GERAIS A LO LARGO DE UNA DÉCADA DE DESAFÍOS EPIDEMIOLÓGICOS HASTA EL BROTE DE 2024 Godinho Merigui, Emílio Augusto dengue administración hospitalaria triaje servicio de urgencia en hospital This study aimed to systematically review the strategies adopted by hospital management in response to dengue epidemics in Minas Gerais, Brazil. A scoping review was conducted using the PubMed, SciELO, Scopus, BVS, and Medline databases, covering scientific publications from 2019 to 2024. The search criteria included specific terms such as “hospital management,” “dengue,” and “administrative strategies.” From the identified studies, those addressing rapid triage strategies, clinical management protocols, continuous training of healthcare teams, and the use of digital technologies for monitoring and decision-making were selected.The resulting data matrix revealed that well-structured and evidence-based interventions are essential for optimizing resources and reducing complications during epidemic outbreaks. The thematic analysis reinforced the importance of early triage to identify severe cases, ongoing professional training, and the integrated use of digital technologies. It is concluded that such strategies are fundamental to increasing the efficiency of hospital management and minimizing the impact of dengue epidemics on public health systems. Este estudio tuvo como objetivo revisar sistemáticamente las estrategias adoptadas por la gestión hospitalaria en respuesta a las epidemias de dengue en Minas Gerais, Brasil. Se realizó una revisión del tipo scoping review en las bases de datos PubMed, SciELO, Scopus, BVS y Medline, abarcando publicaciones científicas de 2019 a 2024. Los criterios de búsqueda incluyeron términos específicos como “gestión hospitalaria”, “dengue” y “estrategias administrativas”. De los estudios identificados, se seleccionaron aquellos que abordaban estrategias de triaje rápido, protocolos de manejo clínico, capacitación continua de los equipos de salud y aplicación de tecnologías digitales para monitoreo y toma de decisiones. La matriz de datos resultante reveló que las intervenciones bien estructuradas y basadas en evidencia son esenciales para optimizar recursos y reducir complicaciones durante los brotes epidémicos. El análisis temático reforzó la importancia del triaje temprano para identificar casos graves, la formación permanente de los profesionales y el uso integrado de tecnologías digitales. Se concluye que tales estrategias son fundamentales para aumentar la eficiencia de la gestión hospitalaria y minimizar el impacto de las epidemias de dengue sobre los sistemas de salud pública. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5561 10.57201/interfaz.2025.4.1.5561 Interfaz; Vol. 4 Núm. 1 (2025): VINCULACIÓN SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES; 53-58 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5561/4432 Derechos de autor 2025 Emílio Augusto Godinho Merigui https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5580 2025-12-31T17:56:08Z ITZ:ao

Investigación, extensión y academia: proyecto de integración de la UniversidadNacional de Concepción, 2024 Aquino de Sosa, Verónica María Rojas Marín, Clarito Araujo de Benítez, María Concepción Investigación Extensión Academia Integración Abstract This research analyzes the importance of integrating research, extension, and academics in higher education, taking the Faculty of Humanities and Education Sciences of the National University of Concepción (UNC) as a reference. In Paraguay, the National Constitution and Law No. 136/2013 establish that universities must develop these three functions in an interconnected manner. However, at the aforementioned faculty, these activities are carried out in isolation, which affects the comprehensive training of students. Through a qualitative approach and a propositional methodology, key documents such as extension, research, and academic projects were analyzed, allowing the identification of areas for improvement. A proposal was presented to strengthen the articulation among the three pillars, aiming to enhance educational quality and social commitment. The proposal was approved by the faculty’s Board of Directors, and its implementation began in the second semester of 2024. The impact evaluation will be conducted at the end of the year to assess its outcomes. The study concludes that integrating these three pillars is essential for training competent professionals committed to community development. Keywords: Research; extension; academics; integration. Resumen La presente investigación analiza la importancia de la integración de la investigación, la extensión y la academia en la educación superior, tomando como referencia la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Concepción (UNC). En Paraguay, la Constitución Nacional y la Ley N° 136/2013 establecen que las universidades deben desarrollar estas tres funciones de manera interrelacionada. Sin embargo, en la facultad mencionada, dichas actividades se llevan a cabo de manera aislada, afectando la formación integral de los estudiantes. A través de un enfoque cualitativo y una metodología propositiva, se analizaron documentos clave como proyectos de extensión, investigación y académicos, lo que permitió identificar áreas de mejora. Se presentó una propuesta que busca una mayor articulación entre los tres pilares, con el fin de potenciar la calidad educativa y el compromiso social. La propuesta fue aprobada por el Consejo Directivo de la facultad, y su implementación comenzó en el segundo semestre de 2024. La evaluación de impacto se realizará al finalizar el año para analizar sus efectos. La investigación concluye que la integración de estos tres pilares es esencial para la formación de profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo de la comunidad.   Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5580 10.57201/interfaz.2025.4.2.5580 Interfaz; Vol. 4 Núm. 2 (2025): Vinculación Social de las Universidades 2ª. ed.; 12-21 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5580/4778 Derechos de autor 2025 Verónica María Aquino de Sosa, Clarito Rojas Marín, María Concepción Araujo de Benítez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5708 2025-12-31T17:56:08Z ITZ:ao

Sistema de automatización documental en instituciones comunitarias: experienciade extensión universitaria en la carrera de Ingeniería en Informática – UniversidadColumbia del Paraguay, filial San Lorenzo- primer semestre 2025 Villagra Ferreira, Mirtha Graciela Cabral, Viviana Godoy, Vanesa Extensión universitaria Desarrollo de software Responsabilidad social Gestión documental Sistema de información. University extension Software development Social responsibility Document management Information system This article documents and analyzes a university extension experience carried out by first- and fourth-year students of the Computer Engineering program at Universidad Columbia del Paraguay. The project involved the development and implementation of an information system for the management and digitization of administrative documents in a community institution in the city of San Lorenzo. The methodology was applied, project-based, and technical-descriptive in nature, covering phases such as needs diagnosis, system design, development, testing, and user training.The project strengthened the bond between the university and the community, allowing students to apply their professional skills in a real context. Among the highlighted results are improvements in administrative processes, inter-level collaborative work, and the positive impact perceived by the stakeholders involved. Este artículo documenta y analiza una experiencia de extensión universitaria llevada a cabo por estudiantes del primer y cuarto año de la carrera de Ingeniería en Informática de la Universidad Columbia del Paraguay. El proyecto consistió en el desarrollo eimplementación de un sistema de información para la gestión y digitalización de documentos administrativos en una institución comunitaria de la ciudad de San Lorenzo. La metodología fue de carácter aplicado, con enfoque basado en proyectos y tipo técnico-descriptivo, abarcando fases como diagnóstico de necesidades, diseño del sistema, desarrollo, pruebas y capacitación a usuarios.El proyecto fortaleció el vínculo entre la universidad y la comunidad, permitiendo a  los estudiantes aplicar sus competencias profesionales en un contexto real. Entre los resultados destacados figuran la mejora de los procesos administrativos, el trabajocolaborativo inter-nivel y el impacto positivo percibido por los actores involucrados. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5708 10.57201/interfaz.2025.4.2.5708 Interfaz; Vol. 4 Núm. 2 (2025): Vinculación Social de las Universidades 2ª. ed.; 22-28 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5708/4779 Derechos de autor 2025 Mirtha Graciela Villagra Ferreira, Viviana Cabral, Vanesa Godoy https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5831 2025-08-29T15:33:25Z ITZ:Ed

VINCULACIÓN SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES Rojas, Rodrigo Con enorme satisfacción presentamos el primer número del Volumen 4 de la Revista Científica Interfaz, una publicación de la Dirección General de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Asunción. Este número es mucho más que una recopilación de investigaciones: es una ventana abierta hacia el compromiso, la innovación y la responsabilidad social de la Universidad Nacional de Asunción con su entorno. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-08-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5831 10.57201/interfaz.2025.4.1.ed Interfaz; Vol. 4 Núm. 1 (2025): VINCULACIÓN SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES; 1-2 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5831/4426 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5892 2025-12-31T17:56:08Z ITZ:ao

La Adaptación al cambio climático desde la gobernanza local: experiencias comunitariasen Santa Ana de Yusguare y El Corpus, Choluteca, Honduras Portillo Godoy., Francia Mariel Adaptación Gobernanza local Comunidades Justicia climática Cambio climatico El cambio climático deja en evidencia la vulnerabilidad de las comunidades con limitada capacidad de respuesta y adaptación frente a sus amenazas. Este ensayo aborda las experiencias comunitarias de adaptación al cambio climático en los municipios de Santa Ana de Yusguare y El Corpus, departamento de Choluteca, Honduras, a través del proceso de elaboración de los Planes Municipales de Adaptación al Cambio Climático (PMACC). Iniciativa, desarrollada por la Asociación de Organismos no Gubernamentales (ASONOG) y la Asociación de Desarrollo Perspírense (ADEPES) con el acompañamiento de la Secretaría de Recursos Naturales (SERNA), las alcaldías de ambos municipios, UNAH-Campus Choluteca, empresas privadas y la sociedad civil de las comunidades. Con un enfoque comunitario participativo, los PMACC priorizan áreas claves como: seguridad alimentaria, salud, recursos hídricos, biodiversidad, desarrollo socioeconómico con abordajes específicos basados en las necesidades y oportunidades de la población, prevaleciendo la atención en los grupos más vulnerables a los impactos del cambio climático. Para su elaboración se utilizó la metodología de adaptación participativa con enfoque de justicia climática y derechos humanos, bajo la estrategia de adaptación basada en comunidades (AbC). Esta metodología fue diseñada por la Alianza Hondureña ante el Cambio Climático (AHCC).  Estos planes evidencian la importancia de la sinergia interinstitucional y el liderazgo comunitario. A pesar de encontrar obstáculos como la falta de compromiso de un gobierno municipal durante el periodo electoral se lograron importantes aprendizajes. Entre ellos la necesidad de asistencia técnica y económica para el desarrollo rural y la apropiación de las comunidades en temas de cambio climático.  En conclusión, los PMACC son instrumentos de participación comunitaria que fortalecen la autonomía territorial, promoviendo la resiliencia y justicia climática.   Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5892 10.57201/interfaz.2025.4.2.5892 Interfaz; Vol. 4 Núm. 2 (2025): Vinculación Social de las Universidades 2ª. ed.; 29-36 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/5892/4781 Derechos de autor 2025 Francia Mariel Portillo Godoy. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6019 2025-12-31T17:56:07Z ITZ:ao

Evaluation of the medical and non-medical programming of the Calvo Mackenna Hospital year 2022-2023 Evaluación de la programación médica y no médica del Hospital Calvo Mackenna año2022-2023 Hernández Valenzuela, Christian Vergara Vallefín, Carolina Guajardo Tejo, Mónica Gestión Rendimiento Oferta Demanda Programación This research aimed to evaluate the medical and non-medical scheduling of the Calvo Mackenna Hospital (HLCM) during 2022 and 2023, identifying qualitative and quantitative factors that impact it and comparing the process with the other two pediatric hospitals in the Metropolitan Region. A mixed methodology was applied, using historical quantitative data and qualitative questionnaires administered to key stakeholders. Surveys at the Roberto del Río and Exequiel González Cortés hospitals concurred on the importance of scheduling as a management tool. They identified the lack of specialists and absenteeism as problems and highlighted the need for monthly monitoring (production, performance, and waiting list). They also indicated the need for greater flexibility in the Ministry's guidelines for pediatric centers. At the HLCM, the key factors include infrastructure, performance, contracted hours, services provided, waiting list, and no-shows. Quantitative data show an increase in the gap (difference between supply and demand) in 2023. The waiting list grew significantly: 35% for specialists and 49% for surgeries between 2022 and 2023. The results suggest the need to develop an administrative guideline for the scheduling process. By adjusting supply to reflect reality based on these factors, it is possible to precisely determine the gap between supply and demand, leading to better management and monitoring of resource efficiency for continuous improvement in access to care. La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la programación médica y no médica del Hospital Calvo Mackenna (HLCM) durante 2022 y 2023, buscando factores cualitativos y cuantitativos que la impactan y comparando el proceso con los otros dos hospitales pediátricos de la Región Metropolitana. Se aplicó una metodología mixta con datos cuantitativos históricos y cuestionarios cualitativos a referentes. Las encuestas a los hospitales Roberto del Río y Exequiel González Cortés coinciden en la importancia de la programación como instrumento de gestión. Identificaron como problemas la falta de especialistas y el ausentismo, y destacaron la necesidad del seguimiento mensual (producción, rendimiento y lista de espera). Señalan la necesidad de más flexibilidad en los lineamientos del Ministerio para centros pediátricos. En el HLCM, los factores clave incluyen infraestructura, rendimiento, horas contratadas, prestaciones, lista de espera y la no presentación de pacientes. Los datos cuantitativos muestran un aumento de la brecha (diferencia entre oferta y demanda) en 2023. La lista de espera creció significativamente: 35% en especialidades y 49% en cirugías entre 2022 y 2023. Los resultados sugieren la necesidad de elaborar una pauta administrativa para el proceso de programación. Al ajustar la oferta a la realidad con estos factores, es posible determinar de forma concreta la brecha entre la oferta y la demanda, lo que desarrolla mejor gestión y monitoriza la eficiencia de los recursos para la mejora continua en la oportunidad de atención Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/6019 10.57201/interfaz.2025.4.2.6019 Interfaz; Vol. 4 Núm. 2 (2025): Vinculación Social de las Universidades 2ª. ed.; 37-47 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/6019/4782 Derechos de autor 2025 Christian Hernández Valenzuela, Carolina Vergara Vallefín, Mónica Guajardo Tejo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6315 2025-12-31T17:56:07Z ITZ:Ed

Vinculación Social de las Universidades Rojas, Rodrigo La revista científica Interfaz especializada en extensión universitaria presenta el Volumen 4, Número 2, 2ª. ed., titulado “Vinculación Social de las Universidades”, esta revista se consolida como un espacio orientado a la difusión de investigaciones, experiencias y reflexiones que analizan críticamente el compromiso social de las Universidades. Este número reafirma la misión de la revista para promover el diálogo entre la academia y la sociedad, visibilizando prácticas y estudios que articulan docencia, investigación y extensión universitaria. Universidad Nacional de Asunción, Dirección General de Extensión Universitaria (DGEU-UNA) 2025-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/6315 10.57201/interfaz.2025.4.2.ed Interfaz; Vol. 4 Núm. 2 (2025): Vinculación Social de las Universidades 2ª. ed.; 1-2 2958-6925 2958-6925 spa https://revistascientificas.una.py/index.php/ITZ/article/view/6315/4786 Derechos de autor 2025 Rodrigo Rojas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0