@article{Peralta_García_Ávila_Aparicio_2022, title={Estrategias didácticas, en el marco de la innovación de la malla curricular 2015, de la Facultad de Ciencias Médicas - UNA de la carrera de medicina. Una visión desde la percepción de los docentes y estudiantes}, volume={54}, url={https://revistascientificas.una.py/index.php/RP/article/view/2309}, abstractNote={<p>Las estrategias didácticas cumplen un papel relevante en la innovación de la malla curricular, esta<br>investigación tiene por finalidad comprender el proceso de cambio instaurado en la facultad desde<br>la percepción de los actores principales, desde varias aristas relacionadas como la infraestructura,<br>materiales de apoyo e información sobre la malla innovada.<br>Nuestro objetivo fue analizar e interpretar la percepción que tienen los docentes y estudiantes del<br>ciclo básico de la carrera de medicina de Asunción, en relación a la innovación curricular y permitirnos<br>reflexionar y contribuir a este proceso dinámico que está llegando al ciclo clínico, a través de una<br>investigación cualitativa con enfoque hermenéutico.</p>}, number={3}, journal={Anales of the Faculty of Medical Sciences}, author={Peralta, Gloria Mabel and García, Laura and Ávila, Ana María José and Aparicio, Celeste}, year={2022}, month={Mar.}, pages={103–112} }