Una experiencia de gamificación para la formación docente en la Universidad Nacional de Costa Rica. REVISTA PARAGUAYA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (REPED), [S. l.], v. 6, n. 1, p. 36–49, 2025. DOI: 10.56152/reped2025-vol6num1-art4. Disponível em: https://revistascientificas.una.py/index.php/REPED/article/view/5102. Acesso em: 5 dec. 2025.