Canese, M. (2020). Pensamiento crítico y estrategias de enseñanza-aprendizaje mediadas por las TIC en la formación profesional universitaria. REVISTA PARAGUAYA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (REPED), 1(1), 94–99. Recuperado a partir de https://revistascientificas.una.py/index.php/REPED/article/view/2163